Simulado MPE-RS | Promotor | CONCURSO

1. Texto da questão (clique para ver)

   Simulado MPE-RS | Promotor 1

   ×

   

   Fechar

(1,0) 1 - 

Considere as seguintes propostas de alterações na ordem de segmentos do texto, assinalando com 1 aquelas que manteriam a correção e o significado do texto e com 2, aquelas que os alterariam.

( ) deslocar mais simples ( I. 08) para imediatamente depois de explicação (I. 08)
( ) deslocar supostamente (1.18) para imediatamente depois de haviam ( I. 18)
( ) deslocar apenas (I. 20) para imediatamente após deles ( 1.20)
( ) deslocar a eles(I. 25) para imediatamente antes de atribuindo (I. 25)

A seqüência correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é

1. Texto da questão (clique para ver)

   Simulado MPE-RS | Promotor 1

   ×

   

   Fechar

(1,0) 2 - 

Em uma perspectiva etimológica, muitas palavras entraram prontas do latim ou de outro idioma para o léxico da Língua Portuguesa. No entanto, a maioria dos falantes não reconhece a origem das palavras, quer na sua forma mais antiga conhecida, quer em alguma etapa de sua evolução. Para compreender o processo de derivação das palavras que utiliza em seu dia a dia, o falante geralmente lança mão de seu conhecimento acerca do sentido e da função de prefixos e sufixos.

Com base nessa ressalva, pode-se afirmar corretamente que, entre as palavras abaixo extraídas do texto, a única que foi formada pelo acréscimo de sufixo que transforma adjetivos em substantivos é

1. Texto da questão (clique para ver)

   Simulado MPE-RS | Promotor 1

   ×

   

   Fechar

(1,0) 3 - 

Considere, abaixo, propostas de reescrita de três trechos do texto.

TRECHO PROPOSTA DE REESCRITA
1 ➔ a humanidade desenvolveu rituais para 1➔ rituais para transferir a culpa para
transferir a culpa para pessoas, animais ou pessoas, animais ou objetos foram
objetos (1. 10) desenvolvidos pela humanidade
2➔ não foi difícil para os nazistas transformar 2➔ terem sido os judeus transformados em
os judeus em suas vítimas preferenciais suas vítimas preferenciais não foi difícil
(1. 24-25) para os nazistas
3➔ poucos testem unhavam em favor das 3➔ poucas testemunhas eram favoráveis às
supostas bruxas (1. 31-32) supostas bruxas

Quais propostas são gramaticalmente corretas e mantêm o sentido do texto?

1. Texto da questão (clique para ver)

   Simulado MPE-RS | Promotor 1

   ×

   

   Fechar

(1,0) 4 - 

A expressão " bode expiatório " refere - s e a uma passagem do Velho Testamento que descreve o sacrifício de dois ruminantes no Dia da Expiação. O primeiro bode era sacrificado em tributo a Deus, para pagar pelos pecados da comunidade . O segundo era enxotado da aldeia , carregando consigo , simbolicamente , a culpa de todos os moradores . (11-14).

I - A expressão ''bode expiatório" remete a uma passagem do Antigo Testamento em que se descreve o sacrifício de dois ruminantes no Dia da Expiação. 0 primeiro bode era imolado em tributo a Deus para pagar pelos pecados da comunidade. 0 segundo era enxotado da aldeia, carregando consigo simbolicamente a culpa de todos os moradores,

II - A expressão bode expiatório refere-se a um trecho do Velho Testamento que descreve o sacrifício de dois ruminantes no Dia da Expiação: o primeiro bode era sacrificado em tributo a Deus para expiar os pecados da comunidade; o segundo era enxotado da aldeia e carregava simbolicamente consigo a culpa dos moradores todos.

III- A expressão "bode expiatório" alude a uma passagem do antigo Testamento que relata, no Dia da Expiação, o sacrifício de dois ruminantes, sendo o primeiro um bode, sacrificado em homenagem a Deus, para pagar os pecados da comunidade, e o segundo enxotado da aldeia, carregando sobre si, simbolicamente, a culpa de todos os habitantes.

Quais propostas são gramaticalmente corretas e mantêm o sentido do trecho original?

1. Texto da questão (clique para ver)

   Simulado MPE-RS | Promotor 1

   ×

   

   Fechar

(1,0) 5 - 

Considere as seguintes propostas de deslocamento do segmento pelo menos (1.15).

1 - deslocar o segmento, entre vírgulas, para imediatamente antes de obedecer (I. 15)
2 - deslocar o segmento, entre vírgulas, para imediatamente depois de obedecer (I.15)
3 - deslocar o segmento, entre vírgulas, para imediatamente antes do segmento de três requisitos (1.15)

Quais propostas são gramaticalmente corretas e mantêm o sentido do trecho original?

1. Texto da questão (clique para ver)

   Simulado MPE-RS | Promotor 1

   ×

   

   Fechar

(1,0) 6 - 

Considere as seguintes propostas de substituição de segmentos do texto.

1 - Quando (I. 18) por No momento em que
2 - asim (I. 29) por dessa maneira
3 - aí (l. 31) por então

Quais propostas são gramaticalmente corretas e mantêm o sentido do texto?

1. Texto da questão (clique para ver)

   Simulado MPE-RS | Promotor 1

   ×

   

   Fechar

(1,0) 7 - 

Considere as seguintes propostas de substituição de trechos do texto.

1 - substituir Por maior que tenha sido o erro (I. 19) por Embora tenha sido o maior erro
2 - substituir num tim e que tem onze integrantes (I. 19-20) por com onze integrantes num time
3 - substituir um dos mais cruéis inventores de bodes expiatórios (I. 22) por um dos inventores mais cruéis de bodes expiatórios

Quais propostas são gramaticalmente corretas e mantêm o sentido do texto?

1. Texto da questão (clique para ver)

   Simulado MPE-RS | Promotor 1

   ×

   

   Fechar

(1,0) 8 - 

Considere as afirmações que seguem.

I - O segmento um deles (I. 20) refere-se a Andrés Escobar.
II - O segmento seu povo (I. 23) refere-se ao povo alemão.
III - O segmento morta (I. 31) refere-se ao segmento a acusada (I. 30).

Quais estão corretas?

1. Texto da questão (clique para ver)

   Simulado MPE-RS | Promotor 1

   ×

   

   Fechar

(1,0) 9 - 

Leia os períodos abaixo, adaptados do texto, e os verbos propostos para preencher as respectivas lacunas.

1. É de se lamentar que em nossa sociedade ainda s e _________ a figura do bode expiatório, (cultuar)
2. Seria indispensável que os indivíduos_________ por seus atos. (responsabilizar-se)
3. Muitas mulheres foram condenadas por suspeita de q u e _________ bruxas, (ser)

De modo a expressar a correta relação entre tempos e modos verbais, considere as seguintes justificativas para o preenchimento da lacuna de cada um desses períodos.

I - A lacuna do período 1 deve ser preenchida com a forma verbal cultue, pois a construção É de se lamentar que requer o uso do verbo no presente do subjuntivo na oração subordinada.

II - A lacuna do período 2 deve ser preenchida com a forma verbal se responsabilizassem, pois a construção Seria indispensável que requer o uso do verbo no pretérito imperfeito do subjuntivo na oração subordinada.

III - A lacuna do período 3 deve ser preenchida com a forma verbal fossem, pois a construção por suspeita de que requer o uso do modo indicativo na oração subordinada.

Quais justificativas estão corretas em relação ao preenchimento das lacunas?

(1,0) 10 - 

Assinale a alternativa correta

(1,0) 11 - 

Assinale a alternativa correta.

(1,0) 12 - 

Assinale a alternativa correta.

(1,0) 13 - 

Assinale a alternativa correta.

(1,0) 14 - 

Assinale a alternativa correta.

(1,0) 15 - 

Assinale a alternativa correta.