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Simulado Prefeitura de Sapucaia do Sul - RS de Matérias Diversas para Cargos diversos | CONCURSO

Simulado Prefeitura de Sapucaia do Sul - RS de Matérias Diversas para Cargos diversos

SIMULADO PREFEITURA DE SAPUCAIA DO SUL - RS DE MATÉRIAS DIVERSAS PARA CARGOS DIVERSOS

INSTRUÇÕES DO SIMULADO

OBJETIVOS
Aprimorar os conhecimentos adquiridos durante os seus estudos, de forma a avaliar a sua aprendizagem, utilizando para isso as metodologias e critérios idênticos aos maiores e melhores Concurso do País, através de simulados para Concurso, provas e questões de Concurso.

PÚBLICO ALVO DO SIMULADO
Alunos/Concursando que almejam sua aprovação no Concurso Prefeitura de Sapucaia do Sul - RS.

SOBRE AS QUESTÕES DO SIMULADO
Este simulado contém questões da Prefeitura de Sapucaia do Sul - RS que foi organizado pela bancas diversas. Estas questões são de Matérias Diversas, contendo os assuntos de Assuntos Diversos que foram extraídas dos Concurso anteriores Prefeitura de Sapucaia do Sul - RS, portanto este simulado contém os gabaritos oficiais.

ESTATÍSTICA DO SIMULADO
O Simulado Prefeitura de Sapucaia do Sul - RS de Matérias Diversas para Cargos diversos contém um total de 10 questões de Concurso com um tempo estimado de 30 minutos para sua realização. Os assuntos abordados são de Matérias Diversas, Assuntos Diversos para que você possa realmente simular como estão seus conhecimento no Concurso Prefeitura de Sapucaia do Sul - RS.

RANKING DO SIMULADO
Realize este simulado até o seu final e ao conclui-lo você verá as questões que errou e acertou, seus possíveis comentários e ainda poderá ver seu DESEMPENHO perante ao dos seus CONCORRENTES no Concurso Prefeitura de Sapucaia do Sul - RS. Venha participar deste Ranking e saia na frente de todos. Veja sua nota e sua colocação no RANKING e saiba se esta preparado para conseguir sua aprovação.

CARGO DO SIMULADO
Este simulado contém questões para o cargo de Cargos diversos. Se você esta estudando para ser aprovado para Cargos diversos não deixe de realizar este simulado e outros disponíveis no portal.

COMO REALIZAR O SIMULADO Prefeitura de Sapucaia do Sul - RS
Para realizar o simulado Prefeitura de Sapucaia do Sul - RS você deve realizar seu cadastro grátis e depois escolher as alternativas que julgar correta. No final do simulado Prefeitura de Sapucaia do Sul - RS você verá as questões que errou e acertou.

Bons Estudos! Simulado para Prefeitura de Sapucaia do Sul - RS é aqui!


#154018
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Matérias Diversas
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Prefeitura de Sapucaia do Sul-RS
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(1,0) 1 - 

Na macroeconomia tem havido debates sobre as teorias que dão fundamento à oferta agregada, importante para entender as flutuações no emprego e no produto. Nesse sentido, assinale a alternativa INCORRETA.

  • a) Para a abordagem Keynesiana, a rigidez de salários nominais determina a curva de oferta agregada ascendente, em uma relação preços-produto.
  • b) A oferta agregada para a abordagem clássica é perfeitamente inelástica no nível de pleno emprego de produção.
  • c) Um aumento da demanda agregada no caso clássico só leva a uma elevação de preços, sem efeito sobre a produção.
  • d) Se uma economia sofrer uma revolução tecnológica, ocasionando um choque de oferta, o aumento da produção ocorre na abordagem Keynesiana, mas não na abordagem clássica.
#154019
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(1,0) 2 - 

Em relação ao objetivo das Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais da Educação Básica, analise as assertivas abaixo, assinalando V, se verdadeiras, ou F, se falsas.
( ) Sistematizar os princípios e diretrizes gerais da Educação Básica contidos na Constituição, na LDB e nos demais dispositivos legais, traduzindo-os em orientações que contribuam para assegurar a formação básica comum nacional, tendo como foco os sujeitos que dão vida ao currículo e à escola. ( ) Centralizar os processos de organização e tomada de decisões em educação e a consequente construção da autonomia da escola, demandando o espírito de equipe e a noção de gestão compartilhada nas instituições de ensino em todos os níveis. ( ) Estimular a reflexão crítica e propositiva que deve subsidiar a formulação, execução e avaliação do projeto político-pedagógico da escola de Educação Básica. ( ) Orientar os cursos de formação inicial e continuada de profissionais – docentes, técnicos, funcionários – da Educação Básica, os sistemas educativos dos diferentes entes federados e as escolas que os integram, indistintamente da rede a que pertençam.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

  • a) V – F – V – F.
  • b) F – V – F – F.
  • c) V – F – V – V.
  • d) V – V – F – F.
#154020
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(1,0) 3 - 

Sabe-se que de um grupo com 120 pessoas, 6 tem curso de especialização. Qual a probabilidade de escolher ao acaso uma pessoa que não tenha esse curso?

  • a) 90%.
  • b) 93%.
  • c) 95%.
  • d) 96%.
#154021
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(1,0) 4 - 

Da mesma maneira que a prática docente, os processos de formação continuada não acontecem numa única direção, contemplando uma única dimensão. Placco (2006) aponta que, além das dimensões técnico-científica e crítico-reflexiva, existem outras dimensões possíveis de formar, dentre as quais estão as seguintes:
I. Dos saberes para ensinar. II. Da formação continuada. III. Do trabalho coletivo. IV. Avaliativa.
Quais estão corretas?

  • a) Apenas I e II.
  • b) Apenas I e IV.
  • c) Apenas II, III e IV.
  • d) I, II, III e IV.
#154022
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(1,0) 5 - 

Sobre a fotossíntese, analise as assertivas a seguir, marcando V, se verdadeiras, ou F, se falsas.
( ) Plantas C₃ toleram temperaturas mais elevadas e condições mais secas do que as plantas C₄.
( ) Plantas C₄ têm sucesso ao competirem em temperaturas abaixo de 25°C.
( ) Plantas C₄ são mais sensíveis ao frio do que plantas C₃. ( ) Plantas CAM são bem adaptadas a condições muito áridas.
A sequência correta do preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

  • a) V – V – F – F.
  • b) V – F – V – F.
  • c) V – F – F – V.
  • d) F – F – V – V.
#154023
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(1,0) 6 - 

Analise as assertivas a seguir relativas à segurança industrial, marcando V, se verdadeiro, ou F, se falso.
( ) Verificar a reatividade e incompatibilidade química de materiais armazenados.
( ) Conhecer as classes e a simbologia de risco que estão normatizadas pela ABNT NBR 7.500/2011, mesma adotada pela ONU em convenção internacional.
( ) Conhecer conceitos, como Limite de Exposição Ocupacional (ou Limite de Exposição), que é a intensidade ou concentração do agente de risco na qual a maioria dos trabalhadores pode se expor repetidamente, durante toda sua vida laboral, sem sofrer danos à saúde.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

  • a) V – F – F.
  • b) V – F – V.
  • c) F – V – V.
  • d) V – V – V.
#154024
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(1,0) 7 - 

Em relação ao tratamento da Tuberculose, qual das alternativas abaixo relacionadas não contempla as recomendações do Ministério da Saúde em Tratamento Diretamente Observado (TDO) da Tuberculose na Atenção Básica – Protocolo de Enfermagem (BRASIL, 2011)?

  • a) O tratamento dos bacilíferos é a atividade prioritária de controle da tuberculose, uma vez quepermite interromper a cadeia de transmissão.
  • b) O tratamento será desenvolvido sob regime ambulatorial e será diretamente observado (TDO).
  • c) Baseado em evidências de transmissão da tuberculose resistente às drogas, recomenda-se que seja considerada a negativação da baciloscopia para que as precauções com o contágio sejam desmobilizadas, em especial para biossegurança nos serviços de saúde (PNCT, 2010).
  • d) A internação hospitalar não está indicada em casos em situação de vulnerabilidade social, como ausência de residência fixa ou grupos com maior possibilidade de abandono, especialmente se for um caso de retratamento, falência ou multirresistência, pois estes são casos especiais.
#154025
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(1,0) 8 - 

De acordo com o Ministério da Saúde – Saúde da Criança - Nutrição Infantil Aleitamento Materno e Alimentação Complementar (2009) –, se a mãe apresentar Varicela, vesículas na pele cinco dias antes do parto ou até dois dias após o parto, recomenda-se o seu isolamento até que as lesões adquiram a forma de crosta. A criança deve receber Imunoglobulina Humana Antivaricela Zoster (Ighavz), disponível nos Centros de Referência de Imunobiológicos Especiais (CRIES), que deve ser administrada em até:

  • a) 96 horas após o nascimento, aplicada o mais precocemente possível.
  • b) 98 horas após o nascimento, aplicada o mais precocemente possível.
  • c) 24 horas, no máximo, após o nascimento, aplicada o mais precocemente possível.
  • d) 36 horas, no máximo, após o nascimento, aplicada o mais precocemente possível.
#154026
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(1,0) 9 - 

Para calcular o preço de venda de um serviço de pintura, um engenheiro, com base em uma composição unitária, apropriou como custo de mão de obra R$ 10,00/m² e de materiais R$ 10,00/m². Sabendo que a taxa de encargos sociais é de 100% e que o BDI é de 50%, qual o preço de venda do serviço por m²?

  • a) R$ 20,00/m².
  • b) R$ 30,00/m².
  • c) R$ 45,00/m².
  • d) R$ 50,00/m².
#154027
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(1,0) 10 - 

Qual o tempo necessário para encher um reservatório de 10m³ de água, em que o abastecimento é feito com uma rede com vazão de 200 litros por minuto?

  • a) 10 minutos.
  • b) 20 minutos.
  • c) 30 minutos.
  • d) 50 minutos.