Simulado Prefeitura de São Manuel-SP | Professor de Escola Municipal | CONCURSO
SIMULADO PREFEITURA DE SÃO MANUEL-SP | PROFESSOR DE ESCOLA MUNICIPAL
INSTRUÇÕES DESTE SIMULADO
OBJETIVOS DO SIMULADO
Aprimorar os conhecimentos adquiridos durante os seus estudos, de forma a avaliar a sua aprendizagem, utilizando para isso as metodologias e critérios idênticos aos maiores e melhores concursos públicos do País, através de simulado para concurso, prova de concurso e/ou questões de concurso.
PÚBLICO ALVO DO SIMULADO
Candidatos e Alunos que almejam sua aprovação no concurso Prefeitura de São Manuel-SP para o cargo de Professor de Escola Municipal.
SOBRE AS QUESTÕES DO SIMULADO
Este simulado contém questões de concurso da banca SHDIAS para o concurso Prefeitura de São Manuel-SP. Estas questões são especificamente para o cargo de Professor de Escola Municipal, contendo que foram extraídas de concursos públicos anteriores, portanto este simulado contém os gabaritos oficiais do concurso.
ESTATÍSTICA DO SIMULADO
O simulado Prefeitura de São Manuel-SP | Professor de Escola Municipal contém um total de 20 questões de concursos com um tempo estimado de 60 minutos para sua realização. O assunto abordado é diversificado para que você possa realmente simular como esta seus conhecimento no concurso Prefeitura de São Manuel-SP.
RANKING DO SIMULADO
Realize este simulado até o seu final e ao conclui-lo você verá as questões que errou e acertou, seus possíveis comentários e ainda poderá ver seu DESEMPENHO perante ao dos seus CONCORRENTES. Venha participar deste Ranking e saia na frente de todos. Veja sua nota e sua colocação no RANKING e saiba se esta preparado para conseguir sua aprovação.
Bons Estudos! Simulado para Concurso é aqui!
- #50467
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- Prefeitura de São Manuel-SP
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(1,0) 1 -
Qual é o objetivo principal do texto?
- a) Apenas informar sobre a falta de água nos dias de hoje.
- b) Apenas informar sobre a sustentabilidade nas escolas.
- c) Informar os danos causados pelas queimadas.
- d) Informar sobre atitudes que devemos ter em relação ao meio ambiente.
- #50468
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(1,0) 2 -
Conforme o texto, o que é ter uma atitude sustentável?
- a) Um banho demorado.
- b) Descarga longa no vaso sanitário.
- c) Reciclar o seu lixo.
- d) Passar horas lavando a calçada.
- #50469
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(1,0) 3 -
Segundo o texto, porque é importante a educação ambiental para as crianças desde cedo?
- a) Para as crianças possuírem notas boas e excelentes nos vestibulares.
- b) Para as crianças terem atitudes sustentáveis futuramente.
- c) Para as crianças não desperdiçarem alimentos futuramente.
- d) Todas as alternativas anteriores estão corretas.
- #50470
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(1,0) 4 -
Observe a frase:
"Se o meio ambiente for conservado, todos nós teremos uma melhor qualidade de vida."
Da frase acima retirada do texto, qual alternativa melhor a representa?
- a) Reservar hoje, para ter amanhã
- b) Quem com ferro fere, com ferro será ferido.
- c) Quem a todos quer ouvir, por ninguém é ouvido.
- d) Todas as alternativas anteriores estão corretas.
- #50471
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(1,0) 5 -
Das palavras abaixo, o feminino de todos os nomes está formado corretamente, exceto:
- a) Gigante - giganta.
- b) Presidente - presidenta.
- c) Cavaleiro - cavaleira.
- d) Maestro - maestra.
- #50472
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(1,0) 6 -
Assinale a alternativa que completa corretamente o período:
O _____ aluno foi ______ na prova de Inglês, ______ não sabe; se você o ______ é bom avisá-lo.
- a) mau, mal, mas, vir.
- b) mal, mau, mas, ver.
- c) mal, mal, mais, ver.
- d) mau, mau, mais, vir.
- #50473
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(1,0) 7 -
Dúplice e duplo são numerais:
- a) Multiplicativos
- b) Ordinais.
- c) Cardinais.
- d) Fracionários.
- #50474
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(1,0) 8 -
Complete corretamente respectivamente as lacunas a seguir:
I. Não encontrei a pasta _____ você se referiu.
II. O rapaz ______ conversei toca violino.
- a) a que - com quem.
- b) a que - quem.
- c) que - quem.
- d) que - a quem.
- #50475
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(1,0) 9 -
Assinale a frase em que o verbo encontra-se conjugado no passado. (O verbo está sublinhado em cada frase):
- a) Maria irá ao casamento.
- b) O menino aprendeu a pescar.
- c) A garota joga xadrez com sua tia.
- d) O homem compra frutas todos os dias.
- #50476
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(1,0) 10 -
Complete as sentenças abaixo com NENHUM e NEM UM e assinale a alternativa correspondente:
______________________ aluno conseguiu obter a média esperada.
Não fico _________________minuto sem sentir saudades de você.
Não estou _________________ pouco preocupada com o resultado.
- a) Nenhum - nem um - nenhum.
- b) Nenhum - nenhum - nem um.
- c) Nenhum - nem um - nem um.
- d) Nem um - nem um - nenhum.
- #50477
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(1,0) 11 -
Sobre o ato de brincar não podemos afirmar:
- a) À criança estará resolvendo conflitos e hipóteses de conhecimento e, ao mesmo tempo, desenvolvendo a capacidade de compreender pontos de vista diferentes, de fazer-se entender e de demonstrar sua opinião em relação aos outros.
- b) É importante perceber e incentivar a capacidade criadora das crianças, pois esta se constitui numa das formas de relacionamento e recriação do mundo, na perspectiva da lógica infantil.
- c) Faz parte de uma aprendizagem prazerosa não sendo somente lazer, mas sim, um ato de aprendizagem.
- d) Proporciona a criança estabelecer regras constituídas por si e em grupo, contribuindo na não integração do indivíduo na sociedade.
- #50478
- Banca
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(1,0) 12 -
Segundo consta no Estatuto da Criança e do adolescente, é dever do Estado assegurar à criança e ao adolescente, exceto:
- a) ensino fundamental, obrigatório e gratuito, inclusive para os que a ele não tiveram acesso na idade própria.
- b) progressiva extensão da obrigatoriedade e gratuidade ao ensino médio.
- c) atendimento educacional especializado aos portadores de deficiência, preferencialmente na rede regular de ensino.
- d) atendimento em creche e pré-escola às crianças de zero a doze anos de idade.
- #50479
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(1,0) 13 -
De acordo com César Coll em sua obra "Construtivismo na Sala de Aula", um esquema de conhecimento é definido de que maneira?
- a) A representação que uma pessoa, possui em um determinado momento de sua história sobre uma parcela da realidade.
- b) Uma mobilização cognitiva desencadeada por um interesse.
- c) Motivacionais, afetivos e relacionais na contribuição do aluno ao ato de aprender.
- d) Uma tarefa que se ajusta às possibilidades dos alunos, como algo que permite preencher determinadas necessidades (aprender, saber, influir e mudar).
- #50480
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(1,0) 14 -
Para Teresa Mantoan, o quê precisa ser mudado na escola para que esta torne-se inclusiva?
- a) Recriar o modelo educacional, transformar uma escola, inclusiva, num ambiente cooperativo.
- b) Valorizar um ensino competitivo e crítico.
- c) Facilitação das atividades e programas para reforçar e acelerar aprendizagem.
- d) Manter o sistema de avaliação, com a reprovação.
- #50481
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(1,0) 15 -
O ensino será ministrado com base nos seguintes princípios, não incluindo:
- a) Pluralismo de ideias e de concepções pedagógicas.
- b) Coexistência de instituições públicas e privadas de ensino.
- c) Desdém da experiência extra-escolar.
- d) Vinculação entre a educação escolar, o trabalho e as práticas sociais.