Simulado Prefeitura de Cuiabá – MT | | CONCURSO
SIMULADO PREFEITURA DE CUIABÁ – MT |
INSTRUÇÕES DESTE SIMULADO
OBJETIVOS DO SIMULADO
Aprimorar os conhecimentos adquiridos durante os seus estudos, de forma a avaliar a sua aprendizagem, utilizando para isso as metodologias e critérios idênticos aos maiores e melhores concursos públicos do País, através de simulado para concurso, prova de concurso e/ou questões de concurso.
PÚBLICO ALVO DO SIMULADO
Candidatos e Alunos que almejam sua aprovação no concurso Prefeitura de Cuiabá – MT para o cargo de .
SOBRE AS QUESTÕES DO SIMULADO
Este simulado contém questões de concurso da banca SELECON para o concurso Prefeitura de Cuiabá – MT. Estas questões são especificamente para o cargo de , contendo Matérias Diversas que foram extraídas de concursos públicos anteriores, portanto este simulado contém os gabaritos oficiais do concurso.
ESTATÍSTICA DO SIMULADO
O simulado Prefeitura de Cuiabá – MT | contém um total de 20 questões de concursos com um tempo estimado de 60 minutos para sua realização. O assunto abordado é diversificado para que você possa realmente simular como esta seus conhecimento no concurso Prefeitura de Cuiabá – MT.
RANKING DO SIMULADO
Realize este simulado até o seu final e ao conclui-lo você verá as questões que errou e acertou, seus possíveis comentários e ainda poderá ver seu DESEMPENHO perante ao dos seus CONCORRENTES. Venha participar deste Ranking e saia na frente de todos. Veja sua nota e sua colocação no RANKING e saiba se esta preparado para conseguir sua aprovação.
Bons Estudos! Simulado para Concurso é aqui!
- #104240
- Banca
- SELECON
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- Matérias Diversas
- Concurso
- Prefeitura de Cuiabá-MT
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(1,0) 1 -
Considerando o sentido global do texto, a manifestação do Halloween é abordada como temática relativa à:
- a) invenção urbana
- b) importação cultural
- c) exploração econômica
- d) homogeneidade geográfica
- #104241
- Banca
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- Matérias Diversas
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- Prefeitura de Cuiabá-MT
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(1,0) 2 -
A organização interna do segundo parágrafo pode ser descrita pelo seguinte par de palavras:
- a) causa/consequência
- b) exemplificação/dedução
- c) positividade/negatividade
- d) generalização/demonstração
- #104242
- Banca
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- Prefeitura de Cuiabá-MT
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(1,0) 3 -
O caráter subversivo da festa se deve ao seguinte aspecto:
- a) troca de funções sociais
- b) divulgação de cultura externa
- c) combinação de diferentes gerações
- d) substituição de personagens tradicionais
- #104243
- Banca
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- Prefeitura de Cuiabá-MT
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(1,0) 4 -
Uma visão crítica sobre o Halloween se baseia no pressuposto de que:
- a) influências religiosas se restringem a expressões populares
- b) reverências aos ancestrais mortos são incomuns nas culturais ocidentais
- c) tradições locais podem ser alteradas pela ação de manifestações estrangeiras
- d) expressões populares podem se manter em diálogo com outras culturas
- #104244
- Banca
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- Prefeitura de Cuiabá-MT
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(1,0) 5 -
No terceiro parágrafo, o emprego da expressão “longe de” contribui para a construção do seguinte implícito:
- a) o perfil atribuído às bruxas não remete aos períodos históricos imaginados
- b) a indústria cinematográfica possui papel preponderante nas culturas locais
- c) o período da Idade Média e do Barroco correspondem a momentos simultâneos
- d) a existência de personagens idosas em filmes atuais reforça a proximidade geográfica
- #104245
- Banca
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(1,0) 6 -
Considere a seguinte frase para responder a questão:
“De fato, elementos que se consideram inerentes a esta festa são relativamente recentes” (3º parágrafo)
O emprego da expressão “de fato” confere ao enunciado um tom de:
- a) dúvida
- b) hipótese
- c) afirmação
- d) ponderação
- #104246
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(1,0) 7 -
Considere verdadeiras as seguintes proposições:
• Todo amigo de Marta é sambista.
• Todo amigo de Pedro não é sambista.
Logo, também é verdade que:
- a) Algum amigo de Marta é amigo de Pedro.
- b) Nenhum amigo de Marta é amigo de Pedro.
- c) Nenhum sambista é amigo de Marta.
- d) Algum sambista é amigo de Pedro.
- #104247
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(1,0) 8 -
A figura a seguir representa um retângulo dividido em seis quadrados iguais.
Cada um desses seis quadrados será totalmente pintado de azul ou verde, sendo que cada uma dessas duas cores deve ser utilizada ao menos uma vez.
O número máximo de modos distintos de se realizar essa pintura corresponde a:
- a) 12
- b) 36
- c) 62
- d) 76
- #104248
- Banca
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(1,0) 9 -
Admita que 1 real equivale a 12 pesos argentinos e que 2 reais equivalem a 16 pesos uruguaios. Logo, 72 pesos argentinos correspondem a x pesos uruguaios. O valor de x é:
- a) 54
- b) 52
- c) 48
- d) 46
- #104249
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(1,0) 10 -
Considere as seguintes proposições compostas:
I. 6 + 8 = 15 e 10 > 12
II. O gato é um animal ou 5 é um número par.
III. Banana é uma fruta e 7 < 4
IV. O Brasil fica na Europa ou 3 x 4 = 15.
A única proposição que tem valor lógico verdadeiro é a de número:
- a) I
- b) II
- c) III
- d) IV
- #104250
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(1,0) 11 -
Borba é vereador integrante da Mesa Diretora da Câmara Municipal e recebe intimação realizada por Oficial de Justiça do Poder Judiciário estadual para que o órgão legislativo esclareça determinados fatos. De acordo com a Lei Orgânica do Município de Cuiabá, a representação da Câmara em Juízo cabe:
- a) à Mesa Diretora
- b) ao Plenário da Câmara
- c) ao Presidente da Câmara
- d) à representação partidária
- #104251
- Banca
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(1,0) 12 -
Paula Fran exerce atividade como professora do município de Cuiabá. Nos termos da Lei municipal nº 220/2010, a jornada de trabalho dos professores é de vinte horas semanais e, para as horas-atividades relacionadas ao processo educativo, sendo reservado, da jornada semanal, o correspondente a:
- a) dez por cento
- b) vinte por cento
- c) trinta por cento
- d) quarenta por cento
- #104252
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(1,0) 13 -
O primeiro fato histórico que contribuiu para a sistematização e organização da Língua Brasileira de Sinais foi:
- a) a chegada do professor E. Huet no Brasil para criar uma escola para surdos
- b) a partida do professor E. Huet do país para ministrar aulas para surdos no México
- c) a ida do professor Thomas Gallaudet para a França para aprender como ensinar surdos
- d) a chegada de Thomas Gallaudet e do professor surdo Laurent Clerc no Estados Unidos
- #104253
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(1,0) 14 -
É fundamental que os instrutores ou professores tenham alguma certificação de proficiência em Libras. Nas edições desta certificação promovida pelo MEC, era avaliada a fluência no uso, o conhecimento e a competência linguística para o ensino da Libras. A certificação de proficiência em Libras (no Uso e Ensino da Libras) habilitava o indivíduo para:
- a) interpretar em diferentes contextos escolares
- b) exercer a função de docente da disciplina de Libras
- c) traduzir textos diversificados sobre o ensino de Libras
- d) ensinar as diversas disciplinas dentro do ambiente bilíngue
- #104254
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(1,0) 15 -
A cultura surda exprime crenças e valores originados e transmitidos pelas gerações passadas de sujeitos surdos ou por seus líderes também surdos. É uma cultura rica e diversificada. Sobre essa cultura, é correto afirmar que, no mundo:
- a) surdos oralizados e sinalizantes têm a mesma cultura
- b) todos os surdos oralizados partilham da mesma cultura
- c) todos os surdos sinalizantes partilham da mesma cultura
- d) nem todas as pessoas surdas partilham da mesma cultura