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Simulado Prefeitura de Ananindeua-PA | Professor de Educação Infantil | CONCURSO

Simulado Prefeitura de Ananindeua-PA | Professor de Educação Infantil

SIMULADO PREFEITURA DE ANANINDEUA-PA | PROFESSOR DE EDUCAÇÃO INFANTIL

INSTRUÇÕES DESTE SIMULADO

OBJETIVOS DO SIMULADO
Aprimorar os conhecimentos adquiridos durante os seus estudos, de forma a avaliar a sua aprendizagem, utilizando para isso as metodologias e critérios idênticos aos maiores e melhores concursos públicos do País, através de simulado para concurso, prova de concurso e/ou questões de concurso.

PÚBLICO ALVO DO SIMULADO
Candidatos e Alunos que almejam sua aprovação no concurso Prefeitura de Ananindeua-PA para o cargo de Professor de Educação Infantil.

SOBRE AS QUESTÕES DO SIMULADO
Este simulado contém questões de concurso da banca CETAP para o concurso Prefeitura de Ananindeua-PA. Estas questões são especificamente para o cargo de Professor de Educação Infantil, contendo Matérias Diversas que foram extraídas de concursos públicos anteriores, portanto este simulado contém os gabaritos oficiais do concurso.

ESTATÍSTICA DO SIMULADO
O simulado Prefeitura de Ananindeua-PA | Professor de Educação Infantil contém um total de 20 questões de concursos com um tempo estimado de 60 minutos para sua realização. O assunto abordado é diversificado para que você possa realmente simular como esta seus conhecimento no concurso Prefeitura de Ananindeua-PA.

RANKING DO SIMULADO
Realize este simulado até o seu final e ao conclui-lo você verá as questões que errou e acertou, seus possíveis comentários e ainda poderá ver seu DESEMPENHO perante ao dos seus CONCORRENTES. Venha participar deste Ranking e saia na frente de todos. Veja sua nota e sua colocação no RANKING e saiba se esta preparado para conseguir sua aprovação.

Bons Estudos! Simulado para Concurso é aqui!


#101351
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Matérias Diversas
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Prefeitura de Ananindeua-PA
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(1,0) 1 - 

Sobre os dois textos de referência, é adequado afirmar:

  • a) ambos enaltecem a postura popular positiva à mineração.
  • b) que, com gêneros diferentes, apresentam críticas ao descaso à biodiversidade.
  • c) que só no século XXI se tomou consciência da iminência de tragédias ambientais.
  • d) que as tragédias ambientais propiciam ações eficientes e rápidas de prevenção.
#101352
Banca
CETAP
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Matérias Diversas
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(1,0) 2 - 

A leitura do poema do poeta mineiro exclui a compreensão de que:

  • a) há um silenciamento do discurso de oposição à atividade de exportação mineral.
  • b) compara-se a duração da dívida externa nacional à eternidade.
  • c) a quantidade de exportação de ferro é a solução econômica plausível.
  • d) há uma reflexão melancólica do poeta sobre os destinos de seu estado natal.
#101353
Banca
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(1,0) 3 - 

Em: “(...)dos 350 milhões de reais em multas aplicadas pelo Ibama à Samarco, o emprego do acento grave como exemplificado nessa estrutura se repetiria em

  • a) aplicadas pelo Ibama a Minas Gerais,
  • b) aplicadas pelo lbama a Bahia.
  • c) aplicadas pelo Ibama a Belém.
  • d) aplicadas pelo Ibama a Santa Catarina.
#101354
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(1,0) 4 - 

A estrofe I e a III do poema não utilizam na sua composição de:

  • a) Antítese.
  • b) Hipérbato.
  • c) Anáfora.
  • d) Silepse.
#101355
Banca
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(1,0) 5 - 

Assinale a alternativa que exemplifica a regra de colocação pronominal: “Havendo fator de próclise, o pronome átono ficará antes do verbo auxiliar ou depois do verbo principal.”

  • a) “(...) e não deixa de sê-lo (...)”.
  • b) “O atraso foi o que levou as empresas (...) ”.
  • c) “(...) pode-se começar com uma sirene (...)”.
  • d) “(...) acidentes que se anunciam cerimoniosamente (...)”.
#101356
Banca
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(1,0) 6 - 

O verbo do excerto: “(...) com uma sirene que toca.” apresenta vários sentidos. Analise as afirmativas e assinale a resposta correta:

I- No exemplo seguinte, "De instante a instante, o telefone de sua casa tocava.”, o sentido verbal é similar ao do enunciado.

II- O mesmo ocorre em “Tocou-se com a resposta áspera.”.

III- Já em: “A conversa sobre o emprego não lhe toca.’’, o sentido é de chocar-se.

  • a) Todas as afirmativas estão corretas.
  • b) Somente a III está correta.
  • c) Somente I e II estão corretas.
  • d) Somente a I está correta.
#101357
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(1,0) 7 - 

O sentido da preposição no excerto: “(...) porém mesmo os inevitáveis “acidentes normais" de Perow, (...)” é:

    • a) utilidade.
    • b) tema de.
    • c) posse.
    • d) tipo de algo.
    #101358
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    (1,0) 8 - 

    No excerto: “(...) para barrar iniciativas que, visando a ampliar a segurança (...)”, sobre a regência do verbo no gerúndio, não se pode afirmar:

    • a) este pode ser usado como transitivo no sentido de “mirar”.
    • b) deve ser usado sem preposição no sentido de por o visto.
    • c) deveria estar com complemento precedido de um “a” com acento grave.
    • d) como o complemento é uma oração reduzida de infinitivo há tendência a supressão da preposição.
    #101359
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    (1,0) 9 - 

    O sinônimo do vocábulo presente no texto não está adequado em:

    • a) emblema-insígnia.
    • b) ceifar-arrebatar.
    • c) macabra-alvissareiras.
    • d) cercanias-arredores.
    #101360
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    (1,0) 10 - 

    Assinale o excerto em que não há modalizador expressando avaliação da verdade.

    • a) “É possível, embora improvável, (...)”.
    • b) “Parece piada macabra, (...)”.
    • c) “Ou alguém deveria acreditar (...)”.
    • d) “A assessoria de imprensa da Vale explica que a sirene não tocou (...)”.
    #101361
    Banca
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    (1,0) 11 - 

    Leia as duas assertivas sobre os conteúdos e a avaliação no processo de ensino e aprendizagem (LUCKESI, 2011) e analise a relação entre ambas.

    I- Os conteúdos de aprendizagem a serem investigados no processo de avaliação escolar são aqueles que compõem o currículo e o plano de ensino.

    Ou seja,

    II- os instrumentos de coleta de dados para a avaliação da aprendizagem deverão ter como parâmetro os conteúdos essenciais ensinados pelo professor e aprendidos pelos educandos.

    • a) A primeira é uma assertiva verdadeira e a segunda é falsa.
    • b) A primeira é uma assertiva falsa e a segunda é verdadeira.
    • c) As duas são falsas, ainda que apresentem temática semelhante.
    • d) As duas são assertivas verdadeiras e a segunda complementa o sentido da primeira.
    #101362
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    (1,0) 12 - 

    Considerando as assertivas a respeito da avaliação escolar em uma perspectiva construtiva (LUCKESI, 2011), marque a alternativa correta.

    I- A essência do ato de avaliar é subsidiar o processo de aprendizagem tendo por base um diagnóstico.

    II- O ato de avaliar leva em conta a complexidade das variáveis que intervém na produção de resultados.

    III- O foco do avaliador está centrado na busca do melhor resultado do ensino e da aprendizagem.

    IV- A avaliação é pontual, se o resultado for insatisfatório, a responsabilidade é atribuída somente ao educando.

    • a) Apenas as assertivas I, II e III estão corretas.
    • b) Apenas as assertivas II, III e IV estão corretas.
    • c) Apenas as assertivas I, II e IV estão corre
    • d) Todas as assertivas estão corretas.
    #101363
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    (1,0) 13 - 

    Identifique o que não é pertinente afirmar sobre uma proposta curricular na perspectiva interdisciplinar.

    • a) O processo de ensino e aprendizagem pode se dar em uma perspectiva dialógica, em que o conhecimento é compreendido e apreendido como construção coletiva.
    • b) A organização do trabalho escolar deve ocorrer por meio das disciplinas, cujo enfoque preserva a identidade, a autonomia e os objetivos próprios de cada uma delas.
    • c) A proposta curricular prevê atividades práticas, explorando recursos externos à escola e conhecimentos da realidade econômica, social e cultural da localidade.
    • d) Podem ser usados diversos recursos e formas de linguagem para abordar processos históricos e sociais que determinaram a construção do conhecimento científico.
    #101364
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    (1,0) 14 - 

    Aponte a avaliação da Educação Básica a qual se refere a descrição seguinte:

    Avaliação para diagnóstico, em larga escala, na qual estudantes do 5° e 9° anos do ensino fundamental respondem a questões de língua portuguesa e matemática, com o objetivo de avaliar a qualidade do ensino oferecido pelo sistema educacional brasileiro a partir de testes padronizados e questionários socioeconômicos.

    (Portal do MEC, Avaliação da Educação Básica, 2019)

    • a) ANA.
    • b) PISA.
    • c) Prova Brasil.
    • d) ENCCEJA.
    #101365
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    (1,0) 15 - 

    Indique a concepção teórica de aprendizagem e desenvolvimento humano defendida no seguinte discurso.

    O aprendizado gera desenvolvimento; logo, não há como esperar que a criança em idade escolar “amadureça” para poder aprender ler e escrever. O sujeito vai sendo inserido em uma cultura letrada e escolarizada, vai aprendendo e constituindo sua autonomia em relação aos seus mediadores, isto é, vai desenvolvendo-se.

    (LEITE, Sergio Antônio. Cultura, cognição e afetividade: a sociedade em movimento. São Paulo, Casa do Psicólogo, 2002. p. 130.)

    • a) Abordagem culturalista de Bruner.
    • b) Abordagem cognitivista de Piaget.
    • c) Abordagem sociointeracionista de Vigotsky.
    • d) Abordagem comportamentalista de Skinner.