Simulado CBMERJ de Matérias diversas para Guarda Vidas | CONCURSO
SIMULADO CBMERJ DE MATÉRIAS DIVERSAS PARA GUARDA VIDAS
INSTRUÇÕES DO SIMULADO
OBJETIVOS
Aprimorar os conhecimentos adquiridos durante os seus estudos, de forma a avaliar a sua aprendizagem, utilizando para isso as metodologias e critérios idênticos aos maiores e melhores Concurso do País, através de simulados para Concurso, provas e questões de Concurso.
PÚBLICO ALVO DO SIMULADO
Alunos/Concursando que almejam sua aprovação no Concurso CBMERJ.
SOBRE AS QUESTÕES DO SIMULADO
Este simulado contém questões da CBMERJ que foi organizado pela Acesso. Estas questões são de Matérias diversas, contendo os assuntos de Assuntos diversos que foram extraídas dos Concurso anteriores CBMERJ, portanto este simulado contém os gabaritos oficiais.
ESTATÍSTICA DO SIMULADO
O Simulado CBMERJ de Matérias diversas para Guarda Vidas contém um total de 13 questões de Concurso com um tempo estimado de 39 minutos para sua realização. Os assuntos abordados são de Matérias diversas, Assuntos diversos para que você possa realmente simular como estão seus conhecimento no Concurso CBMERJ.
RANKING DO SIMULADO
Realize este simulado até o seu final e ao conclui-lo você verá as questões que errou e acertou, seus possíveis comentários e ainda poderá ver seu DESEMPENHO perante ao dos seus CONCORRENTES no Concurso CBMERJ. Venha participar deste Ranking e saia na frente de todos. Veja sua nota e sua colocação no RANKING e saiba se esta preparado para conseguir sua aprovação.
CARGO DO SIMULADO
Este simulado contém questões para o cargo de Guarda Vidas. Se você esta estudando para ser aprovado para Guarda Vidas não deixe de realizar este simulado e outros disponíveis no portal.
COMO REALIZAR O SIMULADO CBMERJ
Para realizar o simulado CBMERJ você deve realizar seu cadastro grátis e depois escolher as alternativas que julgar correta. No final do simulado CBMERJ você verá as questões que errou e acertou.
Bons Estudos! Simulado para CBMERJ é aqui!
- #124172
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- Concurso
- Corpo de Bombeiros-RJ (CBMERJ)
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(1,0) 1 -
“A gente se acostuma a morar em apartamento de fundos e a não ter outra vista que não as janelas ao redor. E porque não tem vista, logo se acostuma a não olhar para fora. E porque não olha para fora, logo se acostuma a não abrir de todo as cortinas. E porque não abre as cortinas, logo se acostuma a acender mais cedo a luz. E porque à medida que se acostuma, esquece o sol, esquece o ar, esquece a amplidão.”
(Marina Colasanti. Eu sei, mas não devia. Rio de Janeiro, Editora Rocco, 1996. pág. 09.)
O texto contém cinco frases, sendo que as quatro últimas começam com “e porque”. De acordo com o que expressa o texto, essa prática pode ser entendida como um
- a) caso de repetição viciosa a ser recriminado.
- b) recurso de estilo com finalidade argumentativa.
- c) efeito poético para ilustrar os versos do texto.
- d) jeito de enfatizar a situação de quem tem pouca escolaridade.
- e) modo de criticar a moradia da classe desfavorecida.
- #124173
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- Concurso
- Corpo de Bombeiros-RJ (CBMERJ)
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(1,0) 2 -
Assinale a alternativa em que foi preservada a norma padrão da escrita, não tendo, por isso, se consumado a tentativa de “assassinato” da Língua Portuguesa.
- a) Ainda falta duas semanas para publicarem o resultado de prova escrita.
- b) Apesar de pesquisarmos em conjunto o assunto em causa, por hora ainda não tomamos decisão alguma.
- c) Certamente devem haver soluções mais práticas e imediatas para os problemas empresa.
- d) Decidi que, à contar de hoje, vou estudar esse assunto, todos os dias, durante várias horas.
- e) Passamos, na sala de pesquisa, as duas horas necessárias para completar o trabalho do grupo.
- #124174
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- Corpo de Bombeiros-RJ (CBMERJ)
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(1,0) 3 -
Assinale, dentre as alternativas abaixo, a frase incorreta quanto à concordância da palavra destacada:
- a) É proibido entrada a menores de 18 anos no espetáculo noturno
- b) É proibido a entrada a menores de 18 anos no espetáculo noturno.
- c) Água mineral é bom para a saúde de qualquer ser humano.
- d) É necessário muita paciência para aturar as manhas de vocês
- e) É pouca uma vida para realizar tanta coisa planejada.
- #124175
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(1,0) 4 -
Assinale a alternativa na qual a palavra “que” se classifica como advérbio:
- a) Que beleza essa obra renascentista!
- b) Que belo está o dia de hoje!
- c) Que Deus te perdoe, porque eu não consigo fazê-lo.
- d) Quê! Nunca o vi tal atitude de um representante público.
- e) Hoje em dia, leio mais do que em qualquer época da minha vida.
- #124176
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- Corpo de Bombeiros-RJ (CBMERJ)
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(1,0) 5 -
Assinale a alternativa em que o pronome pessoal oblíquo poderia ser colocado em duas outras posições, sem que, com isso, fosse comprometida a norma padrão da escrita:
- a) Não me diga uma coisa dessas.
- b) Eles queriam me cumprimentar pela conquista do prêmio.
- c) Garanto que nunca te prejudicarei por motivo algum.
- d) Os transeuntes tinham-se afastado discretamente.
- e) Vou entrevistá-lo sobre a ocorrência tal como planejara.
- #124181
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- Corpo de Bombeiros-RJ (CBMERJ)
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(1,0) 6 -
“A linguagem e a vida são uma coisa só. Quem não fizer do idioma o espelho de sua personalidade não vive; e como a vida é uma corrente contínua, a linguagem também deve evoluir constantemente. Isto significa que como escritor devo me prestar contas de cada palavra e considerar de cada palavra o tempo necessário até ela ser novamente vida.”
(João Guimarães Rosa. WWW. Tirodeletra.com.br/ entrevistas – 1965)
Dentre as opções abaixo, considerando o que informa o texto, uma está incorreta. Assinale-a.
- a) A vida e a linguagem seguem caminhos específicos.
- b) Depois de algum tempo, cada palavra deve voltar a ter vida.
- c) O idioma espelha a personalidade do seu usuário.
- d) O escritor deve prestar conta a si mesmo de cada palavra que usa.
- e) Por ser dinâmica, a linguagem evolui sempre.
- #124184
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(1,0) 7 -
"Gravei a tristeza, a resignação, a imagem das crianças minúsculas e seminuas, contentes, comendo lixo. Sentadas sobre o lixo, uma cuidando do irmãozinho menor, que escalava a montanha de lixo; criadas como suas mães, acreditando que Deus queria isso. (...)
Acabo de assistir a uma reportagem sobre crianças do Brasil que vivem do lixo.
Digamos que são o lixo deste País, e nós permitimos ou criamos isso. Eu mesma vi, com estes olhos, gente morando junto de lixões, e crianças disputando com urubus pedaços de comida estragada para matar a fome.”
(Lya Luft. Os filhos do lixo. Revista Veja, Ed. 2160, 14 de abril 2010 – fragmento adaptado)
Assinale a alternativa que contém a afirmativa incorreta, tomando-se por base o texto de Lya Luft:
- a) Em “Gravei a tristeza, a resignação, a imagem das crianças minúsculas e seminuas, contentes comendo lixo”, os sentimentos ora expressos são da narradora.
- b) Em “que escalava a montanha de lixo”, o “que” retoma a expressão “irmãozinho menor”, exigindo flexionar o verbo no singular.
- c) O pronome substantivo demonstrativo “isso”, em “criamos isso”, resgata anaforicamente a expressão “o lixo deste país”.
- d) Ao dizer, no texto, “Criadas, como suas mães, acreditando que Deus queria isso”, a narradora expressa seu pensamento por meio de uma comparação.
- e) O texto deixa claro que o lixo é um cenário familiar às crianças objeto desta crônica.
- #124188
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(1,0) 8 -
Assinale a alternativa em que a relação expressa pela preposição está incorreta:
- a) A Democracia voltou para ficar. (finalidade)
- b) O menino cortou-se superficialmente com a gilete. (modo)
- c) Amélia viajou com as colegas. (companhia)
- d) O instrutor explicou o procedimento com muita clareza. (modo)
- e) O grupo de turistas foi a Roma pela primeira vez. (destino)
- #124195
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(1,0) 9 -
Assinale a alternativa em que a ordem de colocação das palavras sublinhadas, antes ou depois do substantivo, não alterará o sentido da expressão proposta.
- a) certa questão/ questão certa.
- b) comprida avenida/ avenida comprida.
- c) diversas soluções/ soluções diversas.
- d) pobre criatura/ criatura pobre.
- e) qualquer pessoa/ pessoa qualquer.
- #124197
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(1,0) 10 -
Identifique a alternativa em todos os substantivos nela contidos apresentem a mesma forma no singular e no plural.
- a) mel – gás – sal.
- b) ônibus – inglês – cais.
- c) ápis – fel – ônus.
- d) tórax – lápis – ourives.
- e) cútis – vírus – mar.
- #124200
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(1,0) 11 -
Assinale a alternativa em que a palavra “como” tem valor causal.
- a) Apesar de toda a desavença, ainda o prezo como amigo.
- b) Como fizesse muito frio, tratou de comprar muitos abrigos de lã.
- c) Mal consigo entender como você se ofendeu tanto com o acontecido!
- d) O modo como fui recebido pelo grupo deixou-me deveras emocionado.
- e) Todos procederam exatamente como havíamos combinado no ensaio do discurso.
- #124203
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(1,0) 12 -
Assinale a alternativa que contém termo sublinhado com erro de grafia.
- a) Ele não atendeu ao chamado do chefe, eu tampouco compareci ao expediente.
- b) Manteve-se calado, por isso todos o culparam pelo feito.
- c) Por ventura, eles ter-se-iam ferido no acidente ferroviário?
- d) Procurou um novo endereço a fim de ficar mais próximo do escritório.
- e) Quando eram mais jovens, costumavam chegar a desoras.