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Simulado ALEPI | Assessor Legislativo – Taquigrafia | CONCURSO

Simulado ALEPI | Assessor Legislativo – Taquigrafia

SIMULADO ALEPI | ASSESSOR LEGISLATIVO – TAQUIGRAFIA

INSTRUÇÕES DESTE SIMULADO

OBJETIVOS DO SIMULADO
Aprimorar os conhecimentos adquiridos durante os seus estudos, de forma a avaliar a sua aprendizagem, utilizando para isso as metodologias e critérios idênticos aos maiores e melhores concursos públicos do País, através de simulado para concurso, prova de concurso e/ou questões de concurso.

PÚBLICO ALVO DO SIMULADO
Candidatos e Alunos que almejam sua aprovação no concurso ALEPI para o cargo de Assessor Legislativo – Taquigrafia.

SOBRE AS QUESTÕES DO SIMULADO
Este simulado contém questões de concurso da banca COPESE-UFPI para o concurso ALEPI. Estas questões são especificamente para o cargo de Assessor Legislativo – Taquigrafia, contendo Matérias Diversas que foram extraídas de concursos públicos anteriores, portanto este simulado contém os gabaritos oficiais do concurso.

ESTATÍSTICA DO SIMULADO
O simulado ALEPI | Assessor Legislativo – Taquigrafia contém um total de 20 questões de concursos com um tempo estimado de 60 minutos para sua realização. O assunto abordado é diversificado para que você possa realmente simular como esta seus conhecimento no concurso ALEPI.

RANKING DO SIMULADO
Realize este simulado até o seu final e ao conclui-lo você verá as questões que errou e acertou, seus possíveis comentários e ainda poderá ver seu DESEMPENHO perante ao dos seus CONCORRENTES. Venha participar deste Ranking e saia na frente de todos. Veja sua nota e sua colocação no RANKING e saiba se esta preparado para conseguir sua aprovação.

Bons Estudos! Simulado para Concurso é aqui!


#105275
Banca
COPESE-UFPI
Matéria
Matérias Diversas
Concurso
ALEPI
Tipo
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(1,0) 1 - 

A partir de uma análise do texto I com base na evolução dos estudos da linguagem, é INCORRETO afirmar o seguinte:

  • a) A reprodução fiel da fala de alguém é importante para se compreender os sentidos dela emanados.
  • b) A língua escrita, durante muitos anos, gozou de maior prestígio e confiabilidade.
  • c) Nos últimos tempos, é comum a existência de gramáticas da língua falada.
  • d) A fala possui sua riqueza linguística, mas, do ponto de vista gramatical, é descartada.
  • e) A língua falada, mesmo em ambientes informais, também possui suas regras.
#105276
Banca
COPESE-UFPI
Matéria
Matérias Diversas
Concurso
ALEPI
Tipo
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(1,0) 2 - 

Numa atividade de transcrição, o conhecimento acerca dos fonemas e letras é imprescindível. Em relação às palavras: “filho”, “macho”, “graça” e “hoje”, é CORRETO afirmar que elas possuem, respectivamente:

    • a) 5 letras e 5 fonemas; 5 letras e 5 fonemas; 5 letras e 5 fonemas; 4 letras e 4 fonemas.
    • b) 5 letras e 4 fonemas; 5 letras e 4 fonemas; 5 letras e 4 fonemas; 4 letras e 3 fonemas.
    • c) 5 letras e 4 fonemas; 5 letras e 4 fonemas; 5 letras e 5 fonemas; 4 letras e 4 fonemas.
    • d) 5 letras e 5 fonemas; 5 letras e 4 fonemas; 5 letras e 5 fonemas; 4 letras e 3 fonemas.
    • e) 5 letras e 4 fonemas; 5 letras e 4 fonemas; 5 letras e 5 fonemas; 4 letras e 3 fonemas.
    #105277
    Banca
    COPESE-UFPI
    Matéria
    Matérias Diversas
    Concurso
    ALEPI
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    (1,0) 3 - 

    O texto I é a transcrição do áudio de uma entrevista veiculada pela rádio CBN em 2010. Nos últimos anos, os arquivos de áudio passaram a ser amplamente divulgados e consumidos, sendo conhecidos como:

    • a) streaming
    • b) vlog
    • c) download
    • d) podcast
    • e) software
    #105278
    Banca
    COPESE-UFPI
    Matéria
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    Concurso
    ALEPI
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    (1,0) 4 - 

    No tocante ao texto I, é CORRETO afirmar que sua estrutura se adequa ao gênero textual:

    • a) entrevista
    • b) relato de experiência
    • c) transcrição
    • d) diário
    • e) programa de rádio
    #105279
    Banca
    COPESE-UFPI
    Matéria
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    Concurso
    ALEPI
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    (1,0) 5 - 

    Ao convidar um especialista em bullying como Nelson Pedro da Silva, doutor em Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano pela Universidade de São Paulo, um dos efeitos possíveis, pretendidos pela rádio CBN é:

    • a) Convencer a sociedade de que qualquer um de nós, pode a qualquer momento, praticar o bullying.
    • b) Trazer a opinião de um pesquisador renomado, cuja fala pode dar maior credibilidade às informações.
    • c) Obter maior audiência dos radiouvintes, tendo em vista a titulação do entrevistado.
    • d) Estabelecer um convênio com uma clínica de psicologia para tratamento de funcionários da rádio.
    • e) Mostrar que o lugar de fala de um especialista é o mesmo do repórter entrevistador.
    #105280
    Banca
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    (1,0) 6 - 

    Com base nos discursos presentes no texto I é CORRETO afirmar o seguinte:

    • a) O texto aborda o bullying como um problema mundial a ser combatido.
    • b) O bullying é considerado hoje como a doença mais comum na população brasileira.
    • c) Os próprios pais, podem ser os responsáveis pelo bullying.
    • d) Quando uma criança machuca outra num jogo de futebol, isso também é bullying.
    • e) Quando uma criança se machuca e ri da sua própria desgraça, isso também é bullying.
    #105281
    Banca
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    (1,0) 7 - 

    Com base nos discursos presentes no texto I é CORRETO afirmar o seguinte:

    • a) O texto aborda o bullying como um problema mundial a ser combatido.
    • b) O bullying é considerado hoje como a doença mais comum na população brasileira.
    • c) Os próprios pais, podem ser os responsáveis pelo bullying.
    • d) Quando uma criança machuca outra num jogo de futebol, isso também é bullying.
    • e) Quando uma criança se machuca e ri da sua própria desgraça, isso também é bullying.
    #105282
    Banca
    COPESE-UFPI
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    (1,0) 8 - 

    Entendendo a linguagem verbal como um processo semiológico, consideramos que o vocativo é um termo que não possui relação sintática com outro termo da oração. Com base nisso assinale a opção que apresenta um vocativo.

    • a) nós temos/ comentado aqui no CBN Total já há alguns dias/ aliás com frequência [...].
    • b) o pai da criança que pratica o bullying [...].
    • c) o fato é/ que vítimas acontecem/ vítimas aparecem.
    • d) a gente conversa agora com o doutor Nelson Pedro da Silva.
    • e) doutor Nelson/ bem-vindo aqui à CBN/ boa tarde.
    #105283
    Banca
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    (1,0) 9 - 

    A respeito do texto I, é CORRETO afirmar o seguinte:

    • a) Apresenta a transcrição fonética de uma entrevista concedida a uma emissora de rádio.
    • b) Utiliza-se de certo grau de informalidade.
    • c) Demonstra um uso abusivo da língua portuguesa com vários desvios gramaticais.
    • d) Há várias marcas textuais que evidenciam uma linguagem destinada a adolescentes.
    • e) As pausas longas marcadas por duas barras oblíquas denunciam a insegurança dos interlocutores.
    #105284
    Banca
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    (1,0) 10 - 

    Na opinião do doutor Nelson Pedro da Silva, a culpa pela existência do bullying é

    • a) praticamente de toda a sociedade.
    • b) inicialmente dos pais.
    • c) exclusivamente da escola.
    • d) primordialmente dos templos religiosos.
    • e) prioritariamente dos meios de comunicação de massa.
    #105285
    Banca
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    (1,0) 11 - 

    Sobre a organização discursiva característica no texto I, é CORRETO afirmar que:

    • a) predomina o discurso direto, tendo em vista a recorrência da utilização de travessões, interrogações etc.
    • b) prevalece o discurso indireto por conta do uso constante da terceira pessoa.
    • c) sobressai-se o discurso indireto livre, uma vez que há maior liberdade de expressão.
    • d) prepondera o discurso direto, considerando-se a abundância dos verbos de elocução: falar, responder etc.
    • e) privilegia o discurso indireto em função das inúmeras orações subordinadas presentes no texto.
    #105286
    Banca
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    (1,0) 12 - 

    A professora Marta aplicou uma avaliação de matemática para os seus estudantes de uma turma de preparação para concursos públicos, a média aritmética das notas dos estudantes foi 8,0. Após uma revisão nas avaliações, 10 estudantes aumentaram a sua nota em um ponto e a nova média das notas da turma passou a ser 8,2. A quantidade de estudantes na turma da professora Marta é:

    • a) 30
    • b) 35
    • c) 40
    • d) 45
    • e) 50
    #105287
    Banca
    COPESE-UFPI
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    (1,0) 13 - 

    Em uma cesta existem x maçãs verdes e y maçãs vermelhas com x e y sendo números inteiros positivos. Após adicionar 15 maças verdes à cesta, o percentual da quantidade de maças verdes passou a ser 60% da quantidade total de maçãs. A opção que contém a relação correta entre x e y é:

    • a) x + 15 = 3y
    • b) 2x+15 = 3y
    • c) 2x + 30 = 3y
    • d) 2x + 30 = 4y
    • e) 2x + 40 = 3y
    #105288
    Banca
    COPESE-UFPI
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    (1,0) 14 - 

    Um estudante piauiense criou uma calculadora com uma propriedade diferente das calculadoras habituais. Se no visor estiver o número n, ao apertar a tecla #, a calculadora exibe na tela o número

    . Se no visor estiver o número 2, ao apertar a tecla # três vezes consecutivas, o número que aparecerá na tela será:

    • a) 2/123
    • b) 3/123
    • c) 4/123
    • d) 5/123
    • e) 6/123
    #105289
    Banca
    COPESE-UFPI
    Matéria
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    Concurso
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    (1,0) 15 - 

    Os amigos Márcio, Bruno, Felipe e José sempre que se encontram em uma sorveteria escolhem um dos seguintes sabores de sorvete: goiaba, chocolate, tangerina ou morango. Certo dia, cada um deles escolheu apenas um dos sabores de sorvete e obedeceram as seguintes regras:

    I. Cada um escolheu um sorvete com sabor distinto do sorvete dos outros três.

    II. Se Márcio escolher um sorvete de goiaba então Bruno escolherá um sorvete de chocolate.

    III. Se Bruno escolher um sorvete de chocolate então Márcio escolherá um sorvete de goiaba.

    IV. Se Felipe escolher um sorvete de morango então José escolherá um sorvete de chocolate.

    V. Felipe escolheu um sorvete de morango ou de goiaba.

    VI. José escolheu um sorvete de chocolate ou de tangerina.

    Sabendo que Márcio escolheu um suco de goiaba ou de morango, os sabores de suco que Bruno, Felipe e José escolheram respectivamente foram:

    • a) chocolate, goiaba, tangerina.
    • b) tangerina, goiaba, chocolate.
    • c) goiaba, chocolate, morango.
    • d) morango, goiaba, chocolate.
    • e) tangerina, goiaba, morango.