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Na afasia a sintomatologia da expressão oral pode ser de redução ou deformação: o comum nas afasias motoras são os sintomas de redução, enquanto que nas afasias sensoriais ocorrem mais os sintomas de deformação. Relacione as colunas e assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.

I. Exteriotipias. II. Agramatismo. III. Anomia. IV. Deformação. V. Parafasia.

( ) É um único segmento linguístico evocado toda vez que o paciente tenta se comunicar.
( ) É a dificuldade na evocação de frases por ausência de artigos/preposições e conjugação inadequada de verbos.
( ) É a dificuldade na evocação de nomes e etc.
( ) Jargão que é uma enxurrada de sons sem significado, enfim, discurso sem mensagem.
( ) É a substituição de uma palavra por outra, que pode acontecer quando se substitui um fonema ou a troca de uma palavra por outra, dentro do mesmo campo categorial. Temos também o neologismo (invenção de palavras).

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Analise as assertivas e assinale a alternativa correta. A consciência fonológica é, pois, um componente crítico na normal aquisição da leitura e a sua falta, ou insuficiência, é a maior causa de problemas de leitura. Frith (1995), explica que ter um disfuncionamento no processamento fonológico significa possuir alguma desordem sutil na fala, não usualmente perceptível, a não ser por profissionais, e aponta os seguintes problemas como indícios de déficit fonológico:

I. Atraso na aquisição e produção da fala.
II. A dificuldades de recuperação de nomes de objetos e de palavras.
III. Pobre memória verbal de curto prazo, e pobre desempenho na repetição de palavras reais e de não-palavras.
IV. Dificuldade na articulação das palavras.
V. Dificuldades na segmentação de fonemas.

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A respeito de hábitos que podem provocar uma alteração vocal, informe se é verdadeiro (V) ou falso (F) para o que se afirma e assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.

( ) Pigarros, tosses e "raspar" a garganta são hábitos que podem ocasionar o aparecimento de alterações nas pregas vocais porque provocam atrito constante e brusco.
( ) Alimentos frios, líquidos gelados ou variações bruscas de temperatura, são bastante prejudiciais, causando inflamações, alergias, inchaço das cordas vocais.
( ) Alimentos muito codimentados (muita pimenta) melhoram o tempo de digestão, e melhora a movimentação do diafragma (músculo importante na respiração para a produção da voz). ,
( ) Sugere-se evitar o leite e chocolate antes das aulas ou reuniões (para palestrantes, professores e pessoas que fazem aula de canto), pois são alimentos que aumentam a secreção de muco na garganta. Bebidas gasosas como refrigerantes e outros, também devem ser evitados por provocar gases.
( ) Alimentos leves, verduras e frutas bem mastigadas relaxam a mandíbula, melhorando a dicção e dando a sensação de leveza ao corpo.

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Art. 13. Constituem deveres do fonoaudiólogo nas relações com outros fonoaudiólogos. Assinale a alternativa incorreta.

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S.F.M. é fonoaudióloga da Unidade de Terapia Intensiva neonatal do hospital X. Recentemente, a chefia do setor identificou a necessidade de atualização da equipe e realizou uma reunião com o grupo. Identifique as sugestões levantadas, correlacionando com o tipo de formação proposto.
A. Educação permanente B. Educação continuada
( ) Oferecer um curso de 20h sobre o manejo do aleitamento materno. ( ) Contratar um consultor para discutir e potencializar o trabalho da equipe durante o expediente. ( ) Convidar especialistas para participarem das discussões de caso na reunião clínica da equipe. ( ) Ofertar uma especialização de 360h em UTI neonatal e pediátrica para toda a equipe.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA.

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A mãe de uma criança com 6 anos e diagnóstico de Transtorno do Espectro Autista (TEA) que não apresentava comunicação verbal procurou uma clínica multidisciplinar para o atendimento de seu filho. Após o entendimento de que a comunicação alternativa seria um caminho interessante para essa criança, os profissionais propuseram a introdução de um sistema formado por mais de 6000 símbolos coloridos e preto e branco que expressam uma grande variedade de significados em situações de atividades de vida diária, sendo um dos mais utilizados devido à grande diversidade de símbolos. Os profissionais acreditaram que ele poderia ajudar bastante na comunicação dessa criança com seu meio. Assinale a alternativa que corresponde ao referido sistema.

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Assinale a alternativa que NÃO apresenta características das células ciliadas externas.

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Um paciente do consultório fonoaudiológico apresenta perda auditiva assimétrica. A fonoaudióloga que o atendeu orientou que, apesar da assimetria, não seria necessário realizar o mascaramento auditivo devido à perda de energia de uma orelha para a outra. Esse fenômeno denomina-se

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Assinale a alternativa que corresponde aos componentes e às características eletroacústicas de um Aparelho de Amplificação Sonora Individual, respectivamente.

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Um bebê chegou à clínica fonoaudiológica após receber o laudo de fissura labiopalatal (FLP), o que foi uma surpresa para o profissional, pois a fissura não era aparente e não houve relatos que levassem à hipótese de disfunção velofaríngea. Após a avaliação, foram encontrados os seguintes resultados: úvula bífida, diástase da musculatura do palato mole e entalhe ósseo na porção posterior do palato duro. Assinale a alternativa que classifica corretamente esse tipo de FLP.

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Uma pessoa com FLP normalmente precisa passar por uma grande variedade de exames, dentre eles, exames que avaliam o mecanismo velofaríngeo. Um deles trata-se da análise de ressonância da fala por meio da medida da nasalância (grandeza física que corresponde à quantidade relativa de energia acústica emitida pela cavidade nasal durante a fala). Essa técnica recebe o nome de

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Após o diagnóstico de transtorno fonológico, uma criança com 7 anos de idade, na avaliação de linguagem em um Teste de fonologia, apresentou os seguintes processos fonológicos: simplificação de líquida, ensurdecimento de plosiva, frontalização de velar e sonorização de fricativa. Assinale as trocas correspondentes aos processos apresentados, respectivamente.

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Assinale, dentre as alternativas a seguir, o instrumento de avaliação para crianças do primeiro ao sexto ano do ensino fundamental que avalia de forma ampla as capacidades fundamentais para a aprendizagem.

1. Texto da questão (clique para ver)

   Simulado SES-PE | Analista em Saúde – Fonoaudiólogo 1

   ×

   Para responder a questão, considere o seguinte caso:
   Em uma avaliação fonológica, uma criança do sexo masculino apresenta as seguintes trocas de palavras: branco por banco, lima por ima, árvore por ávole e carro por tarro.Essas trocas apresentadas são sistemáticas.

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Considerando um diagnóstico de atraso na fala, quais são os processos fonológicos presentes nesse caso respectivamente?

1. Texto da questão (clique para ver)

   Simulado SES-PE | Analista em Saúde – Fonoaudiólogo 1

   ×

   Para responder a questão, considere o seguinte caso:
   Em uma avaliação fonológica, uma criança do sexo masculino apresenta as seguintes trocas de palavras: branco por banco, lima por ima, árvore por ávole e carro por tarro.Essas trocas apresentadas são sistemáticas.

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Considerando que o indivíduo do caso apresentado ainda esteja dentro dos padrões normais de aquisição da fala, qual é a idade máxima dele de acordo com o domínio dos fonemas?