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#150219
Concurso: Prefeitura de Belo Horizonte-MG
Cargo: . Cargos Diversos
Banca: . Bancas Diversas
Matéria: Matérias Diversas
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(1,0)

Em relação ao texto A política de proteção do patrimônio cultural em Belo Horizonte, de autoria de Mariana Brandão e Carolina Soares (2017) é CORRETO afirmar que:

a) Adotar prioritariamente a proteção através de Conjuntos Urbanos não exclui, entretanto, a possibilidade de se efetuar tombamentos de imóveis, ou registros de manifestações culturais isolados, ou seja, em áreas fora daqueles conjuntos estabelecidos ou em estudo/inventário.
b) A proteção de Conjuntos Urbanos exclui a possibilidade de se efetuar tombamentos de imóveis, ou registros de manifestações culturais isolados, ou seja, em áreas fora daqueles conjuntos estabelecidos ou em estudo/inventário.
c) A proteção de Conjuntos Urbanos só pode ser realizada de forma isolada, caso contrário o serviço municipal de preservação não valida a proteção.
d) Adotar prioritariamente a proteção através de Conjuntos Urbanos exclui, entretanto, a possibilidade de se efetuar tombamentos de imóveis, e os registros de manifestações culturais isolados independentemente se estiver fora daqueles conjuntos estabelecidos ou em estudo/inventário.

#150218
Concurso: Prefeitura de Belo Horizonte-MG
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Matéria: Matérias Diversas
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Em relação ao texto A política de proteção do patrimônio cultural em Belo Horizonte (BRANDÃO E SOARES, 2017) é CORRETO afirmar que:

a) A política de patrimônio no Município de Belo Horizonte teve início em 1930 com a revolução.
b) O município de Belo Horizonte teve sua política de preservação e promoção ao patrimônio cultural instituída no contexto dos debates relacionados à redemocratização do País na década de 1980 e materializada no texto da Constituição de 1988, particularmente em seus artigos 215 e 216.
c) A Política de Patrimônio de Belo Horizonte, que focou mais na questão da arquitetura, teve início no final do século XIX.
d) A política de Patrimônio de Belo Horizonte se constituiu e materializou com a constituição de 1934, com a chamada Era Vargas.

#150217
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(1,0)

São objetivos pedagógicos coerentes com uma proposta de trabalho voltada para a valorização da diversidade, EXCETO:

a) Buscar, no processo educativo, a participação e o progresso de todos, adotando novas práticas pedagógicas.
b) Estruturar um trabalho pedagógico que permita aos sujeitos expressarem suas visões de mundo, manifestarem com autonomia seus pensamentos.
c) Reconhecer e valorizar as concepções estéticas das culturas afro-brasileira, indígena, europeia e asiática.
d) Tratar todos os alunos como normais, oferecendo-lhes as mesmas experiências educativas na escola.

#150216
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A Lei Federal nº. 11.465/2008 dispõe que

a) a educação física, integrada à proposta pedagógica da escola, é componente curricular obrigatório da educação básica.
b) a oferta de educação especial, dever constitucional do Estado, tem início na faixa etária de 0 a 6 anos, durante a educação infantil.
c) o ensino fundamental obrigatório, com duração de 9 anos, será gratuito na escola pública, iniciando-se aos 6 anos de idade.
d) o estudo da história e cultura afro-brasileira e indígena torna-se obrigatório nos estabelecimentos de ensino fundamental e de ensino médio, públicos e privados.

#150215
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Uma ação educativa comprometida com a cidadania deve promover o convívio com a diversidade. Analise as seguintes afirmativas acerca da inclusão de crianças com necessidades especiais nas escolas e assinale a alternativa CORRETA.

a) Para a criança com necessidades especiais, a convivência com outras crianças é frustrante, pois suas dificuldades se evidenciam.
b) Na educação infantil, a convivência com crianças com necessidades especiais é perigosa, pois os modelos passam a ser negativos.
c) A inclusão de crianças com necessidades especiais na escola é um fator que atrasa o desenvolvimento do grupo, pois as demandas são diferentes e o professor fica desequilibrado.
d) A convivência com crianças com necessidades especiais na escola favorece o desenvolvimento de valores éticos como o respeito e a solidariedade.

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