Questões de Concursos | OAB | Enem | Vestibular

(1,0)

Analise as alternativas abaixo:

I. Fatos não administrativos são os fatos praticados pela gestão, que correspondem à maioria dos fatos realizados em qualquer período analisado.

II. Fato contábil é todo evento econômico na entidade contábil que possui expressão e que afeta o patrimônio, qualitativa ou qualitativamente.

III. Fatos administrativos são os não práticos pelos gestores da empresa.

IV. A contabilidade não registra atos administrativos.

Marque a sequência correspondente.

(1,0)

A bandeira do estado de Roraima, criada pela Lei n.º 133 de 14 de junho de 1996, é obra de Mário Barreto. Sobre os símbolos da bandeira e seus significados, é correto:

(1,0)

Técnica de embaralhar digitalmente uma mensagem, para transmiti-la de forma sigilosa, permitindo somente ao usuário autorizado a extração de seu conteúdo.

(1,0)

O próximo termo da sequência 0, 1, 1, 2, 5, 29 é:

(1,0)

A onça pintada é um felino conhecido na região amazônica que pode alcançar uma velocidade de 50km/h. Os felinos que vivem nesta região se alimentam de animais pequenos tais como a cutia. Uma onça pintada observa uma cutia a 360m de distância. O pequeno animal percebe o perigo e começa a correr em linha reta a uma velocidade média de 36km/h. No mesmo instante, a onça pintada começa correr em linha reta atrás da presa a uma velocidade média de 45km/h. Supondo que ambos os animais corram na mesma linha reta, a onça pintada alcança a cutia após um tempo de aproximadamente:

(1,0)

Paulo, Fernanda e Sócrates são estudantes de graduação da Universidade Federal de Roraima. Sabe-se que:

- Paulo não é da área de humanas;

- Fernanda não é da área de exatas;

- Não é verdade que Fernanda e Paulo são da área de ciências biológicas.

É correto afirmar que:

(1,0)

De acordo com o Plano de Carreira dos Cargos Técnico-Administrativos em Educação, no âmbito das Instituições Federais de Ensino vinculadas ao Ministério da Educação, é defeso afirmar.

(1,0)

Assinale a alternativa incorreta.

(1,0)

De acordo com as diretrizes e bases da educação, assinale a única alternativa correta.

(1,0)

Quanto ao processo administrativo, na Administração Pública Federal, assinale a alternativa incorreta.

(1,0)

Sobre o calor, analise as afirmativas.

I - Calor é a energia transferida de um corpo para outro em virtude de uma diferença de temperatura entre eles.

II - O calor se propaga no vácuo por condução.

III - Um pedaço de carne assará mais rapidamente se o espeto for metálico.

IV - As roupas escuras refletem a maior parte da radiação que nelas incide.

V - Uma pessoa sente frio quando perde calor rapidamente para o meio ambiente.

VI - As máquinas térmicas, operando em ciclos, transformam em trabalho todo calor a elas fornecido.

Estão corretas as afirmativas

(1,0)

Um garoto opera por meio de controle remoto um helicóptero de brinquedo com velocidade horizontal de 5,4 km/h. Se o helicóptero for submetido a uma aceleração vertical de 2,0 m/s² , seu deslocamento, durante o intervalo de tempo de 2,0 s, será:

(1,0)

Isaac Newton muito colaborou para o desenvolvimento científico. Sobre suas contribuições, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas. ( ) Formulou a teoria ondulatória da luz.

( ) Estudou alguns fenômenos ópticos, que culminaram com a elaboração de uma teoria sobre as cores.

( ) Elaborou a 1.ª e 2.ª leis do movimento, lançando as bases da mecânica.

( ) Desenvolveu as primeiras idéias relativas à gravitação universal.

( ) Introduziu o método experimental no estudo dos fenômenos naturais.

Assinale a seqüência correta.

(1,0)

O texto abaixo faz referência à tentativa do tribuno da plebe Tibério Sempronio Graco de coibir um dos principais desdobramentos da expansão romana dos séculos III e II a.C.
Foi, então, quando Tibério Sempronio Graco, cidadão nobre animado por uma grande ambição [...] pronunciou [...] um discurso de extrema gravidade para os povos da Itália; falou de como povos particularmente aptos para a guerra e vizinhos dos romanos pelo sangue, mas em via de deslizar pouco a pouco para a miséria [...] Depois de pronunciar este discurso, pôs em vigor a lei que proibia a posse de mais de 500 medidas de terras.
(APIANO. Guerras civis, I, 9, 35-36.)
Qual desdobramento intencionou-se coibir?

(1,0)

A mudança será imposta sob a forma de golpe militar, ficando entretanto contida dentro dos limites de interesses dos grupos que integram o movimento e que realizarão apenas as modificações institucionais necessárias à sua efetivação ao poder e à realização de uma política econômica e administrativa propícia aos seus interesses.

(DA COSTA, Emília Viotti. Da Monarquia à República: momentos decisivos. São Paulo: Grijalbo, 1977.)

O texto acima refere-se ao fim do Império no Brasil. Sobre o assunto, analise as afirmativas.

I - Parte da classe senhorial, incapaz de se adaptar às exigências de modernização da economia, foi também abalada pelo fim da escravidão e, conseqüentemente, retirou seu apoio à monarquia.

II - A queda da monarquia, em 1889, representou uma ruptura no processo histórico brasileiro, por exemplo, com melhoras significativas para os trabalhadores rurais, com mudança no sistema de produção e maior independência dos mercados e capitais estrangeiros.

III - O fim da monarquia e conseqüente advento da República deveram-se a uma conjugação de três forças: uma parcela do exército, fazendeiros do oeste paulista e representantes das classes médias urbanas.

IV - Fazendeiros paulistas descontentes com o fim da escravidão e o proletariado urbano e rural foram os responsáveis pela queda do regime monárquico.

Estão corretas as afirmativas