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Uma situação educativa é, fundamentalmente, ao mesmo tempo, uma situação social de comunicação e um espaço de interação entre educador e educando como também entre os próprios educandos. Ao discutir como favorecer a comunicação pedagógica no contexto escolar, dois professores sistematizam as ideias apresentadas abaixo.
I1 A comunicação é uma prática social: realiza-se em um limite social, no qual intervêm elementos éticos, morais, estruturais e sociais, dentre outros.
I2 Por sua essência, a comunicação é sempre um processo democrático.
I3 O espontaneísmo e a improvisação estimulam e determinam o sucesso e a eficiência da comunicação pedagógica.
I4 A comunicação pedagógica é favorecida quando os interlocutores adotam atitudes de empatia.
Para melhorar a comunicação pedagógica no contexto escolar, devem ser consideradas as ideias
