Questões ENEM de Matérias Diversas | 14295

#14295
Banca: . Bancas Diversas
Matéria: Matérias Diversas
Concurso: ENEM
Tipo: Múltipla escolha
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médio

ENEM - Simulado 1 - Leia os textos a seguir para responder às questões de 90 a 92.

Leia os textos a seguir para responder às questões de 90 a 92.

Súplica cearense

Oh, Deus, perdoe este pobre coitado
Que de joelhos rezou um bocado
Pedindo pra chuva cair, cair sem parar.

Oh, Deus, será que o senhor se zangou
E só por isso que o sol se arretirou
Fazendo cair toda chuva que há.

Oh, Senhor, eu pedi para o sol se esconder um pouquinho
Pedi pra chover, mas chover de mansinho
Pra ver se nascia uma planta, uma planta no chão.

(...) Ganância demais
(...) Política demais
Tristeza demais
Interesse tem demais
(...) A fome demais
A falta demais
Promessa demais
(...) Pobreza demais
Povo tem demais
(...) O povo sofre demais...

O Rappa (http://letras.terra.com.br/o-rappa/1315543/)

Tostão de chuva

Quem é Antônio Jerônimo? É o sitiante
Que mora no Fundão
Numa biboca pobre. É pobre. Dantes
Inda a coisa ia indo e ele possuía
Um cavalo cardão.
Mas a seca batera no roçado...
Vai, Antônio Jerônimo um belo dia
Só por debique de desabusado
Falou assim: "Pois que nosso padim
Pade Ciço que é milagreiro, contam,
Me mande um tostão de chuva pra mim!"
Pois então nosso "padim" padre Cícero
Coçou a barba, matutando, e disse:
"Pros outros mando muita chuva não,
Só dois vinténs. Mas pra Antônio Jerônimo
Vou mandar um tostão".
(...) No Fundão veio uma trovoada enorme
Que num átimo virou tudo em lagoa
E matou o cavalo de Antônio Jerônimo.
Matou o cavalo.

ANDRADE, Mário de. Poesias completas.
Edição crítica de Diléa Zanotto Manfio. Belo Horizonte: Villa Rica, 1993.

Vocabulário

Biboca: habitação humilde, pequena
Bocado: curto período de tempo
Cardão: cavalo que apresenta cor semelhante à cor azul violácea da flor do cardo
Debique: zombaria sutil; ironia, troça
Desabusado: que é abusado, de caráter atrevido; que perdeu a ilusão ou a superstição
Num átimo: rapidamente
Súplica: pedido insistente e humilde; oração a Deus
Tostão: moeda de ouro equivalente a 1.200 réis
Trovoada: tempestade acompanhada de trovões
Vintém: pouco dinheiro, quantia ínfima

(1,0) 1 -

Leia o texto:

O internetês na escola

O internetês - expressão grafolinguística criada na Internet pelos adolescentes na última década - foi durante algum tempo um bicho de sete cabeças para gramáticos e estudiosos da língua. Eles temiam que as abreviações fonéticas (em que "casa" vira ksa; e "aqui" vira aki) comprometessem o uso da norma culta do português para além das fronteiras cibernéticas. Mas ao que tudo indica, o temido internetês não passa de um simpático bichinho de uma cabecinha só. Ainda que a maioria dos professores e educadores se preocupe com ele (alertando os alunos em sala), a ocorrência do internetês nas provas escolares, em vestibulares e em concursos públicos é insignificante. O "problema" é, no fim das contas, menor do que se imaginou.

Marque a declaração que apresenta opinião semelhante à expressa no texto lido sobre a variante linguística denominada "internetês".

a) Pessoas com boa formação educacional sempre conseguirão separar a linguagem coloquial da formal. Elas sabem quando dispensar os acentos e quando pingar todos os "is". Os manuais de cartas formais estão aí para provar que sempre houve uma linguagem para cada tipo de ambiente. Cartas de amor são diferentes de um pedido de compras de material de construção, por exemplo. Vejo a web como mais um instrumento de comunicação: ela é o que fazemos dela. Arlete Salvador, autora de A arte de escrever bem (editora Contexto)
b) Alguns funcionários mais jovens se acostumaram a não colocar acentos, pois dão mais trabalho na hora de digitar, já que é preciso apertar duas ou mais teclas. O uso de abreviações e de linguagem informal na comunicação interna das instituições é mais tolerado, embora dificilmente chegue ao conhecimento dos clientes, o que poderia "queimar" a imagem da empresa. Lígia Crispino, professora de português e sócia-diretora da escola Companhia de Idiomas.
c) No que se refere às novas gerações, ainda em formação, é grande a confusão que se estabelece entre a norma culta da língua portuguesa e a linguagem coloquial da web. Isso se explica ao levarmos em conta a exposição demasiada dessa garotada à Internet e os baixos índices de leitura auferidos no país. João Luís de Almeida Machado, doutor em Educação pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP) e editor do portal Planeta Educação.
d) Alguns jovens falam com três ou mais amigos simultaneamente em um programa de mensagens instantâneas enquanto escrevem um e-mail, baixam um vídeo, ouvem música e ainda escrevem no Word (programa para edição de textos). São impacientes. Não são pessoas acostumadas a ler extensos romances ou livros do começo ao fim. Estão acostumados com a linguagem da Internet, concisa e objetiva. Por isso, esses adolescentes, por lerem menos e ficarem muito tempo em frente ao computador, apresentam grandes limitações no trato com a língua portuguesa. Professor Adalton Ozaki, coordenador dos cursos de graduação da Faculdade de Informática e Administração Paulista (Fiap)
e) A língua é uma herança da qual temos que cuidar bem. Ver isso (o internetês) como uma evolução da língua é uma maneira de entender a questão, sem dúvida. Mas não podemos é deixar de entender textos mais antigos de nossa língua - ataca. Para Navarro, é natural e aceitável que os neologismos aconteçam. - Mas eles não podem fazer com que a gente deixe de se entender daqui a vinte anos - ressalta. Eduardo de Almeida Navarro, professor livre-docente de língua tupi e literatura colonial da USP.

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