Simulado UFCG | CONCURSO
SIMULADO UFCG
INSTRUÇÕES DO SIMULADO
OBJETIVOS
Aprimorar os conhecimentos adquiridos durante os seus estudos, de forma a avaliar a sua aprendizagem, utilizando para isso as metodologias e critérios idênticos aos maiores e melhores do País, através de simulados para , provas e questões de .
PÚBLICO ALVO DO SIMULADO
Alunos/Concursando que almejam sua aprovação no UFCG.
SOBRE AS QUESTÕES DO SIMULADO
Este simulado contém questões da UFCG que foi organizado pela bancas diversas. Estas questões são de Matérias Diversas, contendo os assuntos de Assuntos Diversos que foram extraídas dos anteriores UFCG, portanto este simulado contém os gabaritos oficiais.
ESTATÍSTICA DO SIMULADO
O Simulado UFCG contém um total de 10 questões de com um tempo estimado de 30 minutos para sua realização. Os assuntos abordados são de Matérias Diversas, Assuntos Diversos para que você possa realmente simular como estão seus conhecimento no UFCG.
RANKING DO SIMULADO
Realize este simulado até o seu final e ao conclui-lo você verá as questões que errou e acertou, seus possíveis comentários e ainda poderá ver seu DESEMPENHO perante ao dos seus CONCORRENTES no UFCG. Venha participar deste Ranking e saia na frente de todos. Veja sua nota e sua colocação no RANKING e saiba se esta preparado para conseguir sua aprovação.
CARGO DO SIMULADO
Este simulado contém questões para o cargo de Cargos Diversos. Se você esta estudando para ser aprovado para Cargos Diversos não deixe de realizar este simulado e outros disponíveis no portal.
COMO REALIZAR O SIMULADO UFCG
Para realizar o simulado UFCG você deve realizar seu cadastro grátis e depois escolher as alternativas que julgar correta. No final do simulado UFCG você verá as questões que errou e acertou.
Bons Estudos! Simulado para UFCG é aqui!
- #209004
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- Matéria
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- UFCG
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(1,0) 1 -
O objetivo do texto é:
- a) Opinar sobre o reconhecimento das universidades como centro de investigação das principais doenças causadas pelo mosquito.
- b) Descrever o perfil das instituições públicas e privadas para desenvolver ações de combate ao Aedes aegypti.
- c) Argumentar sobre a importância de se desenvolver ações em rede de educação.
- d) Relacionar as causas da microcefalia em bebês com a identificação do zika vírus.
- e) Informar sobre as ações da Ebserh em relação ao combate ao mosquito Aedes aegypti.
- #209008
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(1,0) 2 -
O que motivou a circulação da notícia sobre a ação de combate ao mosquito em rede hospitalar?
- a) A investigação das causas da microcefalia em 22 Estados e 110 municípios.
- b) A assinatura de um pacto com outras 21 instituições públicas e privadas.
- c) O enfrentamento do mosquito transmissor da dengue e febre chikungunya.
- d) A identificação de casos suspeitos de microcefalias.
- e) O investimento em vacinas para combater o zika vírus.
- #209011
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(1,0) 3 -
O termo doença, no fragmento do texto na prestação de assistência às gestantes e bebês acometidos pela doença (3º parágrafo), é sinônimo de:
- a) Dengue.
- b) Zika vírus.
- c) Febre chikungunya.
- d) Microcefalia
- e) Aedes aegypti.
- #209014
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(1,0) 4 -
A mobilização em rede é uma evidência de que a ação em combate ao mosquito é de alcance:
- a) Nacional.
- b) Estadual.
- c) Municipal.
- d) Domiciliar.
- e) Privado.
- #209018
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(1,0) 5 -
Assinale o tipo de frase que pode ser identificado em A população deseja saber se essas medidas de combate ao mosquito serão eficazes:
- a) Declarativa.
- b) Interrogativa.
- c) Optativa.
- d) Imperativa.
- e) Exclamativa.
- #209020
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(1,0) 6 -
No fragmento As unidades da rede Ebserh, assim como outros órgãos do governo federal, estão realizando mutirões para vistoriar suas instalações (5º parágrafo), qual palavra exigiu a forma verbal estão?
- a) Unidades.
- b) Rede Ebserth.
- c) Órgãos.
- d) Mutirões.
- e) Instalações.
- #209025
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-
Simulado UFCG + TEXTO 2
(Disponível em < http://www.brasil.gov.br/saude... em 23/03/2016).
(1,0) 7 -
Texto 1
Hospitais universitários vão intensificar ações contra o Aedes aegypti A Empresa Brasileira de Serviços Hospitalares (Ebserh) assinou um pacto com outras 21 instituições públicas e privadas para desenvolver ações de combate contra o Aedes aegypti. A iniciativa abrange 22 Estados e 110 municípios. O pacto pretende usar o alcance das redes federal, distrital, estaduais e municipais de educação para levar informações sobre as formas de extermínio do mosquito e identificação da doença.
Segundo a vice-presidente da Ebserh, Jeanne Michel, a rede também vai atender casos mais complexos das doenças, contribuir em pesquisas nos hospitais universitários e buscar qualificar ainda mais a rede de atenção à saúde.
Os hospitais filiados à Ebserh já vêm atuando diariamente na identificação de casos suspeitos de microcefalias e na prestação de assistência às gestantes e bebês acometidos pela doença.
O ministro da Educação, Aloizio Mercadante, destacou a importância da mobilização e da informação para o enfrentamento do mosquito que, além do zika vírus, pode transmitir dengue e febre chikungunya. “A universidade pode ser um grande centro para formar multiplicadores para combater o mosquito, um centro de pesquisa, de buscar tratamento, de investir na vacina, de conhecer mais a fundo tudo o que diz respeito a esse vírus”, disse.
As unidades da rede Ebserh, assim como outros órgãos do governo federal, estão realizando mutirões para vistoriar suas instalações, com o objetivo de eliminar os focos do mosquito, além de conscientizarem seus colaboradores, pacientes, acompanhantes, visitantes, fornecedores e comunidade acadêmica a atuarem ativamente na campanha.
(Disponível em Acesso em 23/03/2016)
Assinale a informação INCORRETA dada sobre o texto 1 e o infográfico:
- a) Ambos têm propósitos diferenciados e o registro linguístico de cada um deles é uma evidência disso.
- b) Eles foram publicados pelo mesmo endereço eletrônico.
- c) Ambos tratam do mesmo assunto e com igual forma de apresentação.
- d) O infográfico prioriza a informação sobre as fases de existência do mosquito: do depósito de ovos das fêmeas à contaminação.
- e) O texto 1 prioriza a informação sobre as ações de Governo para exterminar o mosquito.
- #209026
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Simulado UFCG + TEXTO 2
(Disponível em < http://www.brasil.gov.br/saude... em 23/03/2016).
(1,0) 8 -
Qual palavra do fragmento Água parada e limpa são ambientes ideais para a fêmea do mosquito da dengue depositar seus ovos contém ditongo e hiato?
- a) Água.
- b) Ambientes.
- c) Fêmea.
- d) Ideais.
- e) Mosquito.
- #209030
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Simulado UFCG + TEXTO 2
(Disponível em < http://www.brasil.gov.br/saude... em 23/03/2016).
(1,0) 9 -
A respeito do fragmento Água parada e limpa são ambientes ideais para a fêmea do mosquito da dengue depositar seus ovos, todas as alternativas estão corretas, EXCETO:
- a) Há palavras que contêm ditongos.
- b) Há palavras que contêm tritongos.
- c) Há palavras que contêm hiatos.
- d) Há palavras que contêm encontros consonantais.
- e) Há palavras que contêm dígrafos.
- #209031
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Simulado UFCG + TEXTO 2
(Disponível em < http://www.brasil.gov.br/saude... em 23/03/2016).
(1,0) 10 -
Se colocarmos no plural o mosquito contrai o vírus, a alternativa correta é:
- a) Os mosquito contrai o vírus.
- b) Os mosquitos contraem o vírus
- c) Os mosquitos contraem os viroses.
- d) Os mosquitos contrai os vírus.
- e) Os mosquitos contraem os vírus.