Simulado SUSEPE-RS | CONCURSO

1. Texto da questão (clique para ver)

   Simulado SUSEPE-RS + TEXTO 1

   ×

   

   Fechar

(1,0) 1 - 

Assinale a alternativa que completa, correta e respectivamente, as lacunas tracejadas das linhas 05,19 e 25.

1. Texto da questão (clique para ver)

   Simulado SUSEPE-RS + TEXTO 1

   ×

   

   Fechar

(1,0) 2 - 

Considerando as regras de regência verbal e retomada pronominal, assinale a alternativa que completa, correta e respectivamente, as lacunas pontilhadas das linhas 21, 26 e 38.

1. Texto da questão (clique para ver)

   Simulado SUSEPE-RS + TEXTO 1

   ×

   

   Fechar

(1,0) 3 - 

Analise as assertivas que seguem sobre as ideias contidas no texto, assinalando V, se verdadeiras, ou F, se falsas.

( ) Os problemas da alta criminalidade fora das prisões e das questões penitenciárias não podem ser compreendidos como problemas da área da saúde, mas estritamente da área da justiça.

( ) Diferentes cientistas que estudam o funcionamento do cérebro humano apostam na não existência de livre-arbítrio, ou seja, de que não temos a capacidade de fazer escolhas conscientes e livres.

( ) Somente as pessoas que praticam crimes não possuem livre-arbítrio, todas as outras possuem.

( ) No momento de julgamento de crimes, parece ser preciso mudar a mentalidade sobre a existência do livre-arbítrio, porém a mudança não é em relação à necessidade de punição ou não dos criminosos, mas ao tipo de punição que se é imposta.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

1. Texto da questão (clique para ver)

   Simulado SUSEPE-RS + TEXTO 1

   ×

   

   Fechar

(1,0) 4 - 

Analise as assertivas em relação à expressão ‘outros modelos de coibir a violência estão esgarçados’ (l.32).

I. Entende-se que os modelos de coibição de violência estão se desfazendo.

II. A palavra ‘esgarçados’, nesse contexto, poderia ser substituída por ‘divididos’.

III. Poder-se-ia substituir o verbo ‘coibir’ por ‘absorver’.

Quais estão corretas?

1. Texto da questão (clique para ver)

   Simulado SUSEPE-RS + TEXTO 1

   ×

   

   Fechar

(1,0) 5 - 

Observe as propostas de alteração de expressões no texto, considerando as regras de concordância verbal, a fim de manter a correção gramatical.

I. A alteração de ‘três’ (l.12) por ‘um’ acarreta necessidade de mudanças.

II. Ao colocar a expressão ‘atividade elétrica’ (l.20) no plural, não há necessidade de alterações.

III. Se colocássemos ‘o criminoso’ (l.24) no plural, o verbo assumiria a forma ‘têm’ para fins de concordância.

Quais estão corretas?

1. Texto da questão (clique para ver)

   Simulado SUSEPE-RS + TEXTO 1

   ×

   

   Fechar

(1,0) 6 - 

Considere a seguinte frase, retirada do texto:

“A essas obras soma-se a declaração de um dos principais professores da Universidade de Chicago” (l.14-15).

Analise as assertivas a seguir:

I. A expressão ‘soma-se a declaração’ poderia ser alterada por ‘é somada a declaração’, sem alterar o sentido da frase.

II. O sujeito da oração é “A essas obras”.

III. O termo “de um dos principais professores da Universidade de Chicago” é classificado como um objeto indireto.

Quais estão INCORRETAS?

1. Texto da questão (clique para ver)

   Simulado SUSEPE-RS + TEXTO 1

   ×

   

   Fechar

(1,0) 7 - 

Analise as afirmações sobre a seguinte frase retirada do texto: “Ou a medicina cuida do bandido ou o bandido vai acabar matando o médico” (l.01).

I. As duas ocorrências de ‘ou’ poderiam ser alteradas por ‘ora’, mantendo-se o mesmo sentido da frase.

II. A partir da leitura da frase, pode-se inferir que há uma dúvida sobre uma realidade passada.

III. Percebe-se que, caso o bandido não mate o médico, a medicina irá tirar a vida dos criminosos impiedosamente.

Quais estão INCORRETAS?

1. Texto da questão (clique para ver)

   Simulado SUSEPE-RS + TEXTO 1

   ×

   

   Fechar

(1,0) 8 - 

Analise a classificação dada sobre diferentes ocorrências da palavra ‘se’.

I. Linha 19 – partícula apassivadora.

II. Linha 24 – pronome reflexivo.

III. Linha 34 – conjunção integrante.

Considerando o contexto de ocorrências, quais classificações estão corretas?

1. Texto da questão (clique para ver)

   Simulado SUSEPE-RS + TEXTO 1

   ×

   

   Fechar

(1,0) 9 - 

Observe as propostas de alteração de palavras do texto, assinalando M para as que mantêm a correção gramatical, apresentando outra possibilidade de escrita, e A para as que a alteram, pois a frase fica gramaticamente incorreta.

( ) ‘buscavam eles’ (l.16) por ‘eles buscavam’.

( ) ‘Estabeleceu-se’ (l.19) por ‘Se estabeleceu’.

( ) ‘ele dispensa’ (l.37) por ‘dispensa ele’.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

1. Texto da questão (clique para ver)

   Simulado SUSEPE-RS + TEXTO 1

   ×

   

   Fechar

(1,0) 10 - 

Considere as propostas de reescrita da seguinte frase, retirada do texto: “A proposta inovadora é que sejam tratados para não ficarem realimentando a cadeia da violência.” (l.29-30)

I. Propõe-se um novo método inovador, em que o tratamento dos criminosos fará com que esses não realimentem o ciclo da violência.

II. Para que o ciclo da violência não continue a ser realimentado pelos criminosos, a proposta é inovar a forma de tratamento deles.

III. Inova-se ao propor que os criminosos precisam de tratamento para não ficarem buscando refeições na cadeia.

Quais alteram o significado da frase original?