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Simulado Psicólogo Educacional | CONCURSO

Simulado Psicólogo Educacional

Simulado Psicólogo Educacional

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Este Simulado Psicólogo Educacional foi elaborado da seguinte forma:

  • Categoria: Concurso
  • Instituição: Diversas
  • Cargo: Psicólogo Educacional
  • Matéria: Diversas
  • Assuntos do Simulado: Diversos
  • Banca Organizadora: Diversas
  • Quantidade de Questões: 5
  • Tempo do Simulado: 15 minutos

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REGRA DO SIMULADO

Para realizar este simulado, que é gratuito, você apenas precisara criar no botão Iniciar logo abaixo e realizar um breve cadastro (apenas apelido e e-mail) para que assim você possa participar do Ranking do Simulado.

 

Por falar em Ranking, todos os nossos simulados contém um ranking, assim você saberá como esta indo em seus estudos e ainda poderá comparar sua nota com a dos seus concorrentes.

 

Aproveitem estes simulados Diversas e saiam na frente em seus estudos.

 

Questões Psicólogo Educacional

Caso você ainda não se sinta preparado para realizar um simulado, você poderá treinar em nossas questões de concursos, principalmente as questões para Psicólogo Educacional, que também são grátis. Clique Aqui!

 

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Boa sorte e Bons Estudos,

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#255539
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(1,0) 1 - 

O Código de Ética Profissional do Psicólogo estabelece que o profissional deve agir com responsabilidade social, contribuindo para a promoção da justiça e da equidade na sociedade. Considerando o papel do psicólogo escolar como mediador entre a instituição de ensino e a comunidade escolar, qual das alternativas a seguir é a mais coerente com as diretrizes éticas estabelecidas pelo Código?

  • a) O psicólogo escolar deve ser leal à instituição de ensino em que atua, protegendo seus interesses em detrimento dos interesses dos alunos e da comunidade escolar.
  • b) O psicólogo escolar deve atuar de forma imparcial e isenta, buscando sempre equilibrar os interesses da instituição de ensino com os interesses dos alunos e da comunidade escolar.
  • c) O psicólogo escolar deve priorizar os interesses dos alunos em detrimento dos interesses da instituição de ensino e da comunidade escolar.
  • d) O psicólogo escolar deve se abster de tomar qualquer posição em relação aos interesses da instituição de ensino e da comunidade escolar, mantendo-se neutro em todas as situações.
  • e) O psicólogo escolar deve avaliar todas as situações de forma isenta e imparcial, tomando partido das oportunidades de autopromoção e ascensão na carreira em detrimento do bem-estar da comunidade escolar.
#255540
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(1,0) 2 - 

Em uma escola, o psicólogo escolar é solicitado pela direção para fornecer informações confidenciais sobre um aluno, que foram obtidas mediante contrato de sigilo. De acordo com o Código de Ética Profissional do Psicólogo, o que o psicólogo deve fazer?

  • a) Fornecer as informações solicitadas, desde que a direção da escola assegure que serão mantidas em sigilo.
  • b) Não fornecer nenhuma informação, mesmo com autorização do aluno ou responsável legal, pois isso pode violar a privacidade do aluno.
  • c) Informar que não tem permissão para fornecer informações confidenciais e encaminhar a direção da escola para o Conselho Regional de Psicologia.
  • d) Fornecer apenas as informações que forem consideradas relevantes para o caso em questão, e apenas se forem autorizadas pelo aluno ou responsável legal.
  • e) Fornecer todas as informações solicitadas pela direção da escola, pois isso é necessário para ajudar o aluno.
#255541
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(1,0) 3 - 

Considerando o surgimento da pandemia 2019/2020, o ensino à distância se tornou uma realidade para grande parte das escolas brasileiras. Nesse contexto, o papel do psicólogo escolar ganha ainda mais importância, pois apresenta diversos desafios diante da necessidade de adaptação às novas demandas. Assinale a seguir a alternativa que corresponde a um dos desafios do psicólogo escolar diante da educação à distância.

  • a) Comunicação assíncrona: permite que os alunos possam se comunicar com os professores em momentos diferentes, sem a necessidade de estarem presentes no mesmo local e ao mesmo tempo.
  • b) Fragilização do vínculo professor-aluno.
  • c) Personalização do aprendizado: com o ensino à distância, os professores podem adaptar as atividades e materiais didáticos para atender às necessidades específicas de cada aluno.
  • d) Aprendizagem autônoma: o ensino à distância pode incentivar a autonomia e a responsabilidade do aluno em relação ao seu próprio aprendizado, pois eles são responsáveis por gerenciar seu tempo e recursos de estudo.
  • e) Inclusão: o ensino à distância pode proporcionar acesso ao ensino para alunos que, por diversos motivos, têm dificuldades em frequentar aulas presenciais, como estudantes com deficiências físicas, localização geográfica distante ou outras limitações.
#255542
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(1,0) 4 - 

O psicólogo escolar pode realizar diversas atividades junto a funcionários/servidores com o objetivo de promover o bem-estar e a qualidade de vida no ambiente escolar. A seguir, indique a alternativa que não corresponde a uma atuação recomendada ao psicólogo para com a equipe escolar.

  • a) Oferecer treinamentos e capacitações em temas relacionados à saúde mental, como gestão do estresse, inteligência emocional e comunicação não violenta.
  • b) Realizar orientação para os funcionários lidarem com situações difíceis no ambiente escolar, como conflitos entre alunos ou problemas de disciplina.
  • c) Capacitar os funcionários a diagnosticar alunos com transtornos emocionais/comportamentais para que possam ser mais eficientes nas ações integradas junto a esses alunos.
  • d) Acompanhar o processo de adaptação e integração de novos funcionários à escola.
  • e) Realizar intervenções individuais ou em grupo para tratar de problemas psicológicos e emocionais que possam estar afetando o desempenho dos funcionários.
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(1,0) 5 - 

Em uma equipe multidisciplinar para o acompanhamento de alunos com TDAH, qual é o papel do psicólogo em relação aos demais profissionais?

  • a) Coordenar as atividades da equipe e prescrever medicamentos para o tratamento do TDAH.
  • b) Realizar a avaliação psicológica do aluno e orientar pais e professores quanto às intervenções comportamentais e estar em contato com profissionais que complementem o diagnóstico e a intervenção.
  • c) Fornecer orientações médicas e realizar o acompanhamento clínico do aluno.
  • d) Realizar intervenções educacionais na sala de aula e desenvolver atividades lúdicas com o aluno.
  • e) Evitar contato com outros profissionais da saúde mental a fim de não influenciar o diagnóstico e a condução da intervenção do psicólogo.