Simulado Psicologia do Desenvolvimento | CONCURSO
Simulado Psicologia do Desenvolvimento
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Este Simulado Psicologia do Desenvolvimento foi elaborado da seguinte forma:
- Categoria: Concurso
- Instituição:
Diversas - Cargo: Diversos
- Matéria: Psicologia do Desenvolvimento
- Assuntos do Simulado: Diversos
- Banca Organizadora: Diversas
- Quantidade de Questões: 5
- Tempo do Simulado: 15 minutos
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REGRA DO SIMULADO
Para realizar este simulado, que é gratuito, você apenas precisara criar no botão Iniciar logo abaixo e realizar um breve cadastro (apenas apelido e e-mail) para que assim você possa participar do Ranking do Simulado.
Por falar em Ranking, todos os nossos simulados contém um ranking, assim você saberá como esta indo em seus estudos e ainda poderá comparar sua nota com a dos seus concorrentes.
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Questões Psicologia do Desenvolvimento
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Boa sorte e Bons Estudos,
ConcursosAZ - Aprovando de A a Z
- #243811
- Banca
- . Bancas Diversas
- Matéria
- Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem
- Concurso
- . Concursos Diversos
- Tipo
- Múltipla escolha
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(1,0) 1 -
As instituições desempenham um papel importante para o desenvolvimento da personalidade dos indivíduos. Sobre essa relação, é correto afirmar que
- a) o indivíduo é influenciado pela dinâmica institucional e deposita uma parcela de sua personalidade nas redes institucionais que participa.
- b) a instituição oferece sempre suporte para o crescimento e desenvolvimento da personalidade de seus colaboradores.
- c) quanto mais fragilizada a personalidade do indivíduo se apresentar, menos precisará da instituição.
- d) mudanças propostas pela psicologia nas instituições não afetam os indivíduos que dela participam.
- e) a instituição pode ocasionar resistência e outros mecanismos de defesa em seus participantes, por isso sempre a relação instituição-indivíduo será negativa.
- #243812
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- Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem
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- Múltipla escolha
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(1,0) 2 -
Analise as afirmativas a seguir:
I. René Spitz afirma que o senso de isolamento, o excesso de apoio social e as tendências agressivas são exemplos de fatores individuais de risco de suicídio. Para esse estudioso, quanto maiores forem a afetividade e a aceitação percebidas por um indivíduo no seu grupo social, maiores serão as chances de que ele tenha dificuldade de desenvolver relacionamentos duradouros e, assim, crescem as chances da prática do suicídio.
II. As instruções específicas para uma entrevista lúdica consistem em oferecer à criança a oportunidade de brincar, como deseje, com todo o material lúdico disponível na sala, esclarecendo sobre o espaço onde poderá brincar, sobre o tempo disponível, sobre os papéis dela e do psicólogo, bem como sobre os objetivos dessa atividade, que possibilitará conhecê-la mais e, assim, poder posteriormente ajudá-la.
Marque a alternativa CORRETA:
- a) As duas afirmativas são verdadeiras.
- b) A afirmativa I é verdadeira, e a II é falsa.
- c) A afirmativa II é verdadeira, e a I é falsa.
- d) As duas afirmativas são falsas.
- e) N.D.A.
- #243813
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(1,0) 3 -
Segundo a teoria da aprendizagem social, as pessoas desenvolvem expectativas quanto à sua capacidade para se comportar de determinada maneira e à probabilidade de que tal comportamento resulte em
- a) informação.
- b) satisfação
- c) motivação.
- d) estimulação.
- e) retribuição.
- #243814
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(1,0) 4 -
A interação social humana constitui-se em um dos principais meios de aprendizagem de comportamentos. Por meio delas o ser humano tem acesso às normas que regem a sociedade, internalizando-as no decorrer de seu desenvolvimento. É através dessas interações que os comportamentos morais ou virtudes são aprendidos ou desenvolvidos. Qual é, segundo Gomide (2010), a porta de entrada das virtudes?
- a) Polidez.
- b) Empatia.
- c) Honestidade.
- d) Obediência.
- e) Generosidade.
- #243815
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- Múltipla escolha
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(1,0) 5 -
Um grupo de educadores resolveu criar uma escola para pré- escolares, decidindo realizar um trabalho que seguisse a orientação de Vygotsky.
A esse respeito, assinale a opção correta.
- a) O principal critério para inclusão das crianças em cada turma foi a faixa etária das crianças.
- b) As atividades programadas não valorizavam o apoio do professor às crianças.
- c) As atividades programadas valorizavam a cooperação entre as crianças mais e as menos desenvolvidas.
- d) As atividades lúdicas foram incluídas na Zona de Desenvolvimento Proximal de cada turma.
- e) As atividades da escola buscavam facilitar o desenvolvimento do eu-emergente