Simulado Prefeitura de São Manuel - SP | CONCURSO
SIMULADO PREFEITURA DE SÃO MANUEL - SP
INSTRUÇÕES DO SIMULADO
OBJETIVOS
Aprimorar os conhecimentos adquiridos durante os seus estudos, de forma a avaliar a sua aprendizagem, utilizando para isso as metodologias e critérios idênticos aos maiores e melhores do País, através de simulados para , provas e questões de .
PÚBLICO ALVO DO SIMULADO
Alunos/Concursando que almejam sua aprovação no Prefeitura de São Manuel - SP.
SOBRE AS QUESTÕES DO SIMULADO
Este simulado contém questões da Prefeitura de São Manuel - SP que foi organizado pela bancas diversas. Estas questões são de Matérias Diversas, contendo os assuntos de Assuntos Diversos que foram extraídas dos anteriores Prefeitura de São Manuel - SP, portanto este simulado contém os gabaritos oficiais.
ESTATÍSTICA DO SIMULADO
O Simulado Prefeitura de São Manuel - SP contém um total de 10 questões de com um tempo estimado de 30 minutos para sua realização. Os assuntos abordados são de Matérias Diversas, Assuntos Diversos para que você possa realmente simular como estão seus conhecimento no Prefeitura de São Manuel - SP.
RANKING DO SIMULADO
Realize este simulado até o seu final e ao conclui-lo você verá as questões que errou e acertou, seus possíveis comentários e ainda poderá ver seu DESEMPENHO perante ao dos seus CONCORRENTES no Prefeitura de São Manuel - SP. Venha participar deste Ranking e saia na frente de todos. Veja sua nota e sua colocação no RANKING e saiba se esta preparado para conseguir sua aprovação.
CARGO DO SIMULADO
Este simulado contém questões para o cargo de Cargos Diversos. Se você esta estudando para ser aprovado para Cargos Diversos não deixe de realizar este simulado e outros disponíveis no portal.
COMO REALIZAR O SIMULADO Prefeitura de São Manuel - SP
Para realizar o simulado Prefeitura de São Manuel - SP você deve realizar seu cadastro grátis e depois escolher as alternativas que julgar correta. No final do simulado Prefeitura de São Manuel - SP você verá as questões que errou e acertou.
Bons Estudos! Simulado para Prefeitura de São Manuel - SP é aqui!
- #202152
- Banca
- . Bancas Diversas
- Matéria
- Matérias Diversas
- Concurso
- Prefeitura de São Manuel-SP
- Tipo
- Múltipla escolha
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(1,0) 1 -
Das palavras abaixo, o feminino de todos os nomes está formado corretamente, exceto:
- a) Gigante – giganta.
- b) Presidente – presidenta.
- c) Cavaleiro – cavaleira.
- d) Maestro – maestra.
- #202153
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- . Bancas Diversas
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- Concurso
- Prefeitura de São Manuel-SP
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- Múltipla escolha
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(1,0) 2 -
Assinale a alternativa que completa corretamente o período:
O _____ aluno foi ______ na prova de Inglês, ______ não sabe; se você o ______ é bom avisá-lo.
- a) mau, mal, mas, vir.
- b) mal, mau, mas, ver.
- c) mal, mal, mais, ver.
- d) mau, mau, mais, vir.
- #202154
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- Prefeitura de São Manuel-SP
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(1,0) 3 -
Dúplice e duplo são numerais:
- a) Multiplicativos
- b) Ordinais.
- c) Cardinais.
- d) Fracionários.
- #202155
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(1,0) 4 -
Complete corretamente respectivamente as lacunas a seguir:
I. Não encontrei a pasta _____ você se referiu.
II. O rapaz ______ conversei toca violino.
- a) a que – com quem.
- b) a que – quem.
- c) que – quem.
- d) que – a quem.
- #202156
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(1,0) 5 -
Assinale a frase em que o verbo encontra-se conjugado no passado. (O verbo está sublinhado em cada frase):
- a) Maria irá ao casamento.
- b) O menino aprendeu a pescar.
- c) A garota joga xadrez com sua tia.
- d) O homem compra frutas todos os dias.
- #202157
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(1,0) 6 -
Complete as sentenças abaixo com NENHUM e NEM UM e assinale a alternativa correspondente:
______________________ aluno conseguiu obter a média esperada.
Não fico _________________minuto sem sentir saudades de você.
Não estou _________________ pouco preocupada com o resultado.
- a) Nenhum – nem um – nenhum.
- b) Nenhum – nenhum – nem um.
- c) Nenhum – nem um – nem um.
- d) Nem um – nem um – nenhum.
- #202158
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(1,0) 7 -
Sobre o ato de brincar não podemos afirmar:
- a) À criança estará resolvendo conflitos e hipóteses de conhecimento e, ao mesmo tempo, desenvolvendo a capacidade de compreender pontos de vista diferentes, de fazer-se entender e de demonstrar sua opinião em relação aos outros.
- b) É importante perceber e incentivar a capacidade criadora das crianças, pois esta se constitui numa das formas de relacionamento e recriação do mundo, na perspectiva da lógica infantil.
- c) Faz parte de uma aprendizagem prazerosa não sendo somente lazer, mas sim, um ato de aprendizagem.
- d) Proporciona a criança estabelecer regras constituídas por si e em grupo, contribuindo na não integração do indivíduo na sociedade.
- #202159
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(1,0) 8 -
Segundo consta no Estatuto da Criança e do adolescente, é dever do Estado assegurar à criança e ao adolescente, exceto:
- a) ensino fundamental, obrigatório e gratuito, inclusive para os que a ele não tiveram acesso na idade própria.
- b) progressiva extensão da obrigatoriedade e gratuidade ao ensino médio.
- c) atendimento educacional especializado aos portadores de deficiência, preferencialmente na rede regular de ensino.
- d) atendimento em creche e pré-escola às crianças de zero a doze anos de idade.
- #202160
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(1,0) 9 -
De acordo com César Coll em sua obra “Construtivismo na Sala de Aula”, um esquema de conhecimento é definido de que maneira?
- a) A representação que uma pessoa, possui em um determinado momento de sua história sobre uma parcela da realidade.
- b) Uma mobilização cognitiva desencadeada por um interesse.
- c) Motivacionais, afetivos e relacionais na contribuição do aluno ao ato de aprender.
- d) Uma tarefa que se ajusta às possibilidades dos alunos, como algo que permite preencher determinadas necessidades (aprender, saber, influir e mudar).
- #202162
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(1,0) 10 -
Para Teresa Mantoan, o quê precisa ser mudado na escola para que esta torne-se inclusiva?
- a) Recriar o modelo educacional, transformar uma escola, inclusiva, num ambiente cooperativo.
- b) Valorizar um ensino competitivo e crítico.
- c) Facilitação das atividades e programas para reforçar e acelerar aprendizagem.
- d) Manter o sistema de avaliação, com a reprovação.