Simulado Prefeitura de São João del Rei - MG de Matérias Diversas para Cargos diversos | CONCURSO
SIMULADO PREFEITURA DE SÃO JOÃO DEL REI - MG DE MATÉRIAS DIVERSAS PARA CARGOS DIVERSOS
INSTRUÇÕES DO SIMULADO
OBJETIVOS
Aprimorar os conhecimentos adquiridos durante os seus estudos, de forma a avaliar a sua aprendizagem, utilizando para isso as metodologias e critérios idênticos aos maiores e melhores Concurso do País, através de simulados para Concurso, provas e questões de Concurso.
PÚBLICO ALVO DO SIMULADO
Alunos/Concursando que almejam sua aprovação no Concurso Prefeitura de São João del Rei - MG.
SOBRE AS QUESTÕES DO SIMULADO
Este simulado contém questões da Prefeitura de São João del Rei - MG que foi organizado pela bancas diversas. Estas questões são de Matérias Diversas, contendo os assuntos de Assuntos Diversos que foram extraídas dos Concurso anteriores Prefeitura de São João del Rei - MG, portanto este simulado contém os gabaritos oficiais.
ESTATÍSTICA DO SIMULADO
O Simulado Prefeitura de São João del Rei - MG de Matérias Diversas para Cargos diversos contém um total de 10 questões de Concurso com um tempo estimado de 30 minutos para sua realização. Os assuntos abordados são de Matérias Diversas, Assuntos Diversos para que você possa realmente simular como estão seus conhecimento no Concurso Prefeitura de São João del Rei - MG.
RANKING DO SIMULADO
Realize este simulado até o seu final e ao conclui-lo você verá as questões que errou e acertou, seus possíveis comentários e ainda poderá ver seu DESEMPENHO perante ao dos seus CONCORRENTES no Concurso Prefeitura de São João del Rei - MG. Venha participar deste Ranking e saia na frente de todos. Veja sua nota e sua colocação no RANKING e saiba se esta preparado para conseguir sua aprovação.
CARGO DO SIMULADO
Este simulado contém questões para o cargo de Cargos diversos. Se você esta estudando para ser aprovado para Cargos diversos não deixe de realizar este simulado e outros disponíveis no portal.
COMO REALIZAR O SIMULADO Prefeitura de São João del Rei - MG
Para realizar o simulado Prefeitura de São João del Rei - MG você deve realizar seu cadastro grátis e depois escolher as alternativas que julgar correta. No final do simulado Prefeitura de São João del Rei - MG você verá as questões que errou e acertou.
Bons Estudos! Simulado para Prefeitura de São João del Rei - MG é aqui!
- #151438
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- Prefeitura de São João del Rei-MG
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(1,0) 1 -
Foi realizada uma pesquisa com os 270 alunos da educação infantil de uma escola, a fim de se saber a quantidade deles que se vacinou ou não contra o sarampo ou contra a gripe. Todos os alunos responderam à pesquisa. Sabe-se que 141 alunos tomaram a vacina contra o sarampo, 147 alunos tomaram a vacina contra a gripe, e 27 alunos não tomaram nenhuma das duas vacinas.
Logo, com relação aos alunos que participaram da pesquisa, o percentual dos alunos que tomaram a vacina contra o sarampo e contra a gripe é, aproximadamente, igual a
- a) 7%.
- b) 10%.
- c) 17%.
- d) 19%.
- #151439
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(1,0) 2 -
A organização do espaço reflete a concepção metodológica adotada pelo professor e pela escola. Analise as afirmativas a seguir acerca da organização do espaço.
I. A utilização e a organização dos espaços interferem diretamente na construção da autonomia dos alunos. II. As atividades desenvolvidas fora do espaço escolar pouco contribuem para o desenvolvimento da criança, pois a aprendizagem significativa acontece dentro da escola. III. Na organização do espaço, é preciso considerar a possibilidade de os alunos assumirem a responsabilidade pela decoração, ordem e limpeza da classe.
Estão corretas as afirmativas
- a) I e II, apenas.
- b) II e III, apenas.
- c) I e III, apenas.
- d) I, II e III.
- #151440
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(1,0) 3 -
A construção da identidade e da autonomia diz respeito ao conhecimento, desenvolvimento e uso dos recursos pessoais para fazer frente às diferentes situações da vida. Analise as afirmativas a seguir acerca da construção da identidade e da autonomia da criança.
I. A construção da identidade é gradativa e se dá por meio de interações sociais estabelecidas pela criança, nas quais ela, alternadamente, imita e se funde com o outro para diferenciar-se dele em seguida, muitas vezes utilizando-se da oposição. II. Os modos como os traços particulares de cada criança são recebidos pelo professor e pelo grupo em que se insere em nada interferem na formação de sua personalidade e de sua autoestima, pois sua identidade já está formada. III. Conceber uma educação em direção à autonomia significa considerar as crianças como seres com vontade própria, capazes e competentes para construir conhecimentos, e, dentro do possível, interferir no meio em que vivem.
Estão corretas as afirmativas
- a) I e II, apenas.
- b) I e III, apenas.
- c) II e III, apenas.
- d) I, II e III.
- #151441
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(1,0) 4 -
Na década de 1970, em meio à ditadura militar, houve a criação do Programa de Integração Nacional, assinada pelo então presidente general Médici. Esse programa visava utilizar a mão de obra nordestina, que se encontrava ociosa devido às secas que castigavam fortemente os sertões nordestinos, para povoar a região amazônica. Durante o movimento, foi cunhado o lema “terra sem homens para homens sem terra”, referindo-se ao escasso povoamento na região amazônica e aos cidadãos sem terra da região Nordeste que para lá migrariam. Levas de trabalhadores migraram para a região Norte, estradas foram abertas na floresta e foram implantados projetos de colonização agrícola. Nessa mesma época, houve um surto de malária na região que recebeu os migrantes, o que debilitou inúmeros desses trabalhadores e paralisou várias obras por algum tempo.
O aumento dos casos de malária entre os trabalhadores migrantes se deve à(ao)
- a) corte da vegetação nativa, levando os barbeiros transmissores a procurarem abrigos em frestas das paredes das casas dos trabalhadores.
- b) queda brusca de oxigênio da região devido ao corte das árvores e adaptação do parasito para viver em ambientes anaeróbicos, como o interior de hemácias.
- c) falta de cuidado com o saneamento básico nas áreas em que foram construídas moradias para os trabalhadores.
- d) colonização de áreas muito próximas da mata, favorecendo o contato entre o vetor e o hospedeiro vertebrado e a contaminação deste.
- #151442
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(1,0) 5 -
A variedade de substâncias existentes, inúmeras vezes maior do que os elementos que temos na tabela periódica, é explicada pelo fato de que átomos de um mesmo elemento podem se ligar a vários outros átomos e de diversas maneiras. Assim, as substâncias podem ser formadas por átomos isolados, agrupamentos de moléculas, cátions, ânions e elétrons semilivres ou grandes grupamentos de átomos neutros. Desse modo, características como temperatura de fusão e ebulição, solubilidade e condutividade elétrica são definidas pelo tipo de ligação química existente. Numere a coluna II de acordo com a coluna I, fazendo a relação entre as substâncias formadas pelos tipos de ligações químicas e suas características.
COLUNA I 1. Iônica 2. Covalente 3. Metálica 4. Molecular
COLUNA II ( ) Possuem elétrons livres e, assim, podem conduzir energia elétrica. São consideradas ótimos condutores, principalmente na fase sólida. ( ) Não são formadas por moléculas ou por íons. Há uma rede de átomos ligados que se estendem por toda a substância. ( ) Conduzem corrente elétrica somente quando ionizadas em água. ( ) São maleáveis e possuem brilho intenso. ( ) São sólidos quebradiços.
Assinale a sequência correta.
- a) 4 2 1 3 1
- b) 2 3 4 1 2
- c) 1 1 3 2 4
- d) 3 4 2 4 1
- #151443
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(1,0) 6 -
A avaliação é parte integrante e fundamental do processo educativo. Por meio dela,
- a) o professor fica sabendo como está a aprendizagem dos alunos e obtém indícios para refletir e melhorar a sua própria prática pedagógica.
- b) o professor pode apresentar para a direção da escola o resultado do seu trabalho pedagógico e, assim, garantir o seu emprego.
- c) a escola tem a possibilidade de controlar a disciplina dos alunos, apresentando para as famílias as notas obtidas nas provas.
- d) a escola pode promover, reter ou classificar os seus alunos de acordo com o resultado quantitativo apresentado por cada um.
- #151444
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(1,0) 7 -
A professora Juliana organizou uma sequência didática para seus alunos, com muitas atividades impressas com diversos conteúdos de vários contextos independentes, dentro de um mesmo nível de dificuldades, para que eles realizem em sequência, uma após a outra.
Acerca da concepção do trabalho com a sequência didática da professora Juliana, pode-se afirmar que está
- a) correta, pois em uma sequência didática é necessário ter muitas atividades impressas para que os alunos realizem sem perder tempo.
- b) equivocada, pois a sequência didática deve oferecer desafios com graus diferentes de complexidade para as crianças, dentro de um contexto específico.
- c) correta, pois na sequência didática deve-se planejar várias atividades com conteúdo sem relação entre si, buscando ampliar o universo cultural dos alunos.
- d) equivocada, pois a sequência didática deve ser planejada pelos alunos de acordo com seus interesses e sem a interferência do professor.
- #151445
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(1,0) 8 -
Tendo como referência o Decreto nº 7.611/2011, que dispõe sobre a educação especial e o atendimento educacional especializado (AEE), assinale a alternativa incorreta.
- a) Um dos objetivos do AEE é fomentar o desenvolvimento de recursos didáticos e pedagógicos que eliminem as barreiras no processo de ensino e aprendizagem.
- b) O AEE é prestado na forma complementar à formação dos estudantes com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento, ou na forma suplementar à formação de estudantes com altas habilidades ou super dotação.
- c) A educação especial deve garantir os serviços de apoio especializado voltado a eliminar as barreiras que possam obstruir o processo de escolarização do seu público-alvo.
- d) Cabe ao Estado disciplinar os requisitos, as condições de participação e os procedimentos para apresentação de demandas para apoio técnico e financeiro direcionado ao AEE.
- #151446
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(1,0) 9 -
Analise o seguinte trecho.
“‘Recentemente descoberto na China e também encontrado em outros países da Ásia, da Europa e da África, o gene mcr-1, que causa resistência a uma classe de antibióticos utilizados justamente para tratar infecções por bactérias multirresistentes, foi identificado pela primeira vez no Brasil em cepas da bactéria Escherichia coli isoladas de animais de produção. A aparição desse gene no Brasil pode contribuir para o surgimento de bactérias resistentes a todos os antibióticos conhecidos, com risco de enfrentarmos uma situação similar ao que foi a era pré-antibiótica, quando doenças comuns, como uma infecção urinária ou um ferimento profundo na pele, levavam facilmente a óbito’, alerta Nilton Lincopan, responsável pela pesquisa Monitoramento de bactérias Gram-negativas multirresistentes de importância médica.” Disponível em: <https://jornal.usp.br/ciencias/cienciasbiologicas/encontrada-no-brasil-bacteria-resistente-a-um-dosmais-poderosos-antibioticos/>. Acesso em: 28 maio 2018.
A esse respeito, considere as afirmativas a seguir.
I. As bactérias sofreram mutações para tornaremse resistentes aos antibióticos utilizados. II. Houve modificações nas bactérias, tanto fisiológicas como morfológicas, causadas pelos antibióticos para melhor adaptá-las ao ambiente em que estavam. III. Os antibióticos selecionaram as bactérias mais sensíveis e permitiram que as resistentes se reproduzissem. IV. As bactérias incorporaram os antibióticos em seu DNA e, assim, ficaram resistentes a eles.
Está(ão) correta(s) a(s) afirmativa(s)
- a) I e II, apenas.
- b) I e IV, apenas.
- c) II e III, apenas.
- d) III, apenas.
- #151447
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(1,0) 10 -
O gráfico a seguir, apresenta as quantidades dos três eletrodomésticos mais vendidos em uma loja, entre 2014 e 2017.
Com base nas informações apresentadas no gráfico, pode-se afirmar:
- a) No ano de 2016, foram vendidos mais fogões do que em 2015.
- b) A geladeira foi o eletrodoméstico mais vendido nesses quatro anos.
- c) A máquina de lavar foi o eletrodoméstico menos vendido nesses quatro anos.
- d) No ano de 2014, foram vendidas mais geladeiras do que em 2017.