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Simulado Prefeitura de Marialva - PR | CONCURSO

Simulado Prefeitura de Marialva - PR

SIMULADO PREFEITURA DE MARIALVA - PR

INSTRUÇÕES DO SIMULADO

OBJETIVOS
Aprimorar os conhecimentos adquiridos durante os seus estudos, de forma a avaliar a sua aprendizagem, utilizando para isso as metodologias e critérios idênticos aos maiores e melhores do País, através de simulados para , provas e questões de .

PÚBLICO ALVO DO SIMULADO
Alunos/Concursando que almejam sua aprovação no Prefeitura de Marialva-PR.

SOBRE AS QUESTÕES DO SIMULADO
Este simulado contém questões da Prefeitura de Marialva-PR que foi organizado pela bancas diversas. Estas questões são de Matérias Diversas, contendo os assuntos de Assuntos Diversos que foram extraídas dos anteriores Prefeitura de Marialva-PR, portanto este simulado contém os gabaritos oficiais.

ESTATÍSTICA DO SIMULADO
O Simulado Prefeitura de Marialva - PR contém um total de 10 questões de com um tempo estimado de 30 minutos para sua realização. Os assuntos abordados são de Matérias Diversas, Assuntos Diversos para que você possa realmente simular como estão seus conhecimento no Prefeitura de Marialva-PR.

RANKING DO SIMULADO
Realize este simulado até o seu final e ao conclui-lo você verá as questões que errou e acertou, seus possíveis comentários e ainda poderá ver seu DESEMPENHO perante ao dos seus CONCORRENTES no Prefeitura de Marialva-PR. Venha participar deste Ranking e saia na frente de todos. Veja sua nota e sua colocação no RANKING e saiba se esta preparado para conseguir sua aprovação.

CARGO DO SIMULADO
Este simulado contém questões para o cargo de Cargos diversos. Se você esta estudando para ser aprovado para Cargos diversos não deixe de realizar este simulado e outros disponíveis no portal.

COMO REALIZAR O SIMULADO Prefeitura de Marialva-PR
Para realizar o simulado Prefeitura de Marialva-PR você deve realizar seu cadastro grátis e depois escolher as alternativas que julgar correta. No final do simulado Prefeitura de Marialva-PR você verá as questões que errou e acertou.

Bons Estudos! Simulado para Prefeitura de Marialva-PR é aqui!


#197938
Banca
. Bancas Diversas
Matéria
Matérias Diversas
Concurso
Prefeitura de Marialva-PR
Tipo
Múltipla escolha
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(1,0) 1 - 

As siglas “EJA”, “ENCCEJA” e “INEP” correspondem sequencialmente a

  • a) experiência Jovem Avançada, Exame Nacional de Certificação de Conclusão da Educação de Jovens e Adultos e Instituto Nacional de Ensino Periódico.
  • b) ensino para Jovens e Adultos, Experiência Nacional de Certificação de Conclusão da Educação de Jovens e Adultos e Instituição Nacional de Experiências e Pesquisas.
  • c) ensino Jovem Anual, Escola Nacional de Consciência Corporal da Educação Jovem Anual e Instituto Nacional de Experimentos e Parâmetros.
  • d) educação para Jovens e Adultos, Exame Nacional de Certificação de Conclusão da Educação de Jovens e Adultos e Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais. 
#197939
Banca
. Bancas Diversas
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Concurso
Prefeitura de Marialva-PR
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Múltipla escolha
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(1,0) 2 - 

Segundo o Artigo 12º da Lei de Diretrizes e Bases Nacionais, os estabelecimentos de ensino terão a incumbência de

  • a) elaborar e executar suas propostas pedagógicas, velando pelo cumprimento do plano de trabalho de cada docente.
  • b) desarticular-se das famílias e comunidades, desintegrando a escola da sociedade.
  • c) impossibilitar meios de recuperação aos alunos que obtenham menor rendimento escolar.
  • d) administrar somente os recursos materiais e financeiros da escola.
#197940
Banca
. Bancas Diversas
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Prefeitura de Marialva-PR
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(1,0) 3 - 

Analise as assertivas e, em seguida, assinale a alternativa que aponta as corretas.
Segundo o RCNEI, educar significa
I. propiciar situações de cuidados, brincadeiras e aprendizagens orientadas de forma separada. II. propiciar situações que possam contribuir para o desenvolvimento das capacidades infantis de relação interpessoal, de ser e estar com os outros em uma atitude básica de aceitação, respeito e confiança.
III. possibilitar o acesso, pelas crianças, aos conhecimentos mais restritos da realidade social e cultural.
IV. auxiliar o desenvolvimento das capacidades de apropriação e conhecimento das potencialidades corporais, afetivas, emocionais, estéticas e éticas.
V. contribuir para a formação de crianças felizes e saudáveis.

  • a) Apenas II, III, IV e V.
  • b) Apenas II, IV e V.
  • c) Apenas I e III.
  • d) I, II, III, IV e V.
#197941
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(1,0) 4 - 

Analise as assertivas e, em seguida, assinale a alternativa que aponta as corretas.
O ensino sobre História e Cultura Afro- Brasileira
I . incluirá o estudo da História da África e dos Africanos.
II . incluirá a luta dos negros no Brasil, a cultura negra brasileira e o negro na formação da sociedade nacional.
III . será ministrado no âmbito de todo o currículo escolar e, em especial, nas áreas de Educação Artística e de Literatura e História Brasileiras.
IV . o calendário escolar incluirá o dia 22 de novembro como ‘Dia Nacional da Consciência Negra’.
V . deverá resgatar a contribuição do povo negro nas áreas social, econômica e política pertinentes à História Geral e das Américas.

  • a) Apenas I, II e III.
  • b) Apenas I e V.
  • c) I, II, III, IV e V.
  • d) Apenas IV e V.
#197942
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(1,0) 5 - 

Informe se é falso (F) ou verdadeiro (V) o que se afirma abaixo e, a seguir, assinale a alternativa com a sequência correta.
Embora haja um consenso sobre a necessidade de que a educação para as crianças pequenas deva promover a integração entre os aspectos físicos, emocionais, afetivos, cognitivos e sociais da criança, considerando que esta é um ser completo e indivisível, as divergências estão exatamente no que se entende sobre o que seja trabalhar com cada um desses aspectos.Há práticas que privilegiam os cuidados físicos, partindo de concepções que
( ) compreendem a criança pequena como carente, frágil, dependente e passiva.
( ) só incentivam a possibilidade de independência e as oportunidades das crianças de aprenderem sobre o cuidado de si, do outro e do ambiente quando estiverem numa idade mais avançada.
( ) levam à construção de procedimentos e rotinas rígidas.
( ) compreendem as crianças como dependentes todo o tempo da ação direta do adulto.

  • a) V – F – V – V.
  • b) V – F – F – F.
  • c) F – F – F – V.
  • d) F – V – F – F.
#197943
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(1,0) 6 - 

Analise as assertivas e, em seguida, assinale a alternativa que aponta as corretas.
A proposta do MEC, com a implantação do ensino fundamental de nove anos, é de
I . assegurar a todas as crianças um tempo mais longo no convívio escolar.
II . antecipar o processo de alfabetização.
III . mais oportunidades de aprender.
IV . possibilitar um ensino de qualidade.
V . garantir que todas as crianças saibam ler e escrever até o final do 5º. Ano.

  • a) Apenas I e V.
  • b) Apenas III, IV e V.
  • c) I, II, III, IV e V.
  • d) Apenas I, III e IV.
#197944
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(1,0) 7 - 

Sobre o Projeto Político Pedagógico, NÃO podemos afirmar que

  • a) nele devem constar as principais características da escola.
  • b) nele está presente a concepção de educação da escola, bem como, suas estratégias para este fim.
  • c) é um documento a ser elaborado com vistas ao atendimento dos preceitos legais.
  • d) implica antever o tipo de Escola que a comunidade escolar pretende, considerando suas necessidades e possibilidades.
#197945
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(1,0) 8 - 

Informe se é falso (F) ou verdadeiro (V) o que se afirma abaixo e, a seguir, assinale a alternativa com a sequência correta.
Acerca da infância e das crianças na sociedade contemporânea, podemos afirmar que
( ) as crianças produzem cultura e são produzidas na cultura em que se inserem (em seu espaço) e que lhes é contemporânea (de seu tempo).
( ) os costumes, valores, hábitos, as práticas sociais, as experiências não interferem em suas ações e nos significados que atribuem às pessoas, às coisas e às relações.
( ) experiência e narrativa não ajudam a compreender processos culturais (também educacionais) e seus impasses.
( ) as crianças, em sua tentativa de descobrir e conhecer o mundo, atuam sobre os objetos e os libertam de sua obrigação de ser úteis.
( ) ao discutir infância, creche e escola, é importante tratar de temas como: direitos humanos; a violência praticada contra/por crianças e jovens e seu impacto nas atitudes dos adultos, em particular dos professores; as relações entre adultos e crianças e a perda da autoridade como um dos problemas sociais mais graves do cenário contemporâneo.

  • a) F – F – V – V – F.
  • b) V – F – F – V – V.
  • c) V – V – V – V – F.
  • d) F – V – V – V – F.
#197946
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(1,0) 9 - 

Assinale a alternativa correta.

Piaget, a partir da epistemologia genética defende que o indivíduo passa por vários períodos de desenvolvimento ao longo da sua vida. São eles:

  • a) sensitivo, operatório motor e pré formal.
  • b) pré formal, motor operatório e motor intelectual.
  • c) sensório formal, sensório pré formal e transitório.
  • d) sensório motor, pré operatório e operatório (concreto e formal).
#197947
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(1,0) 10 - 

Informe se é falso (F) ou verdadeiro (V) o que se afirma abaixo e, a seguir, assinale a alternativa com a sequência correta.
São objetivos do atendimento educacional especializado:
( ) prover condições de acesso, participação e aprendizagem no ensino regular aos alunos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou super dotação, matriculados na rede pública de ensino regular.
( ) garantir a transversalidade das ações da educação especial no ensino regular.
( ) fomentar o desenvolvimento de recursos didáticos e pedagógicos que eliminem as barreiras no processo de ensino e aprendizagem.
( ) assegurar condições para a terminalidade de estudos no nível de ensino em que se encontra o aluno.

  • a) V – V – V – F.
  • b) F – V – F – V.
  • c) V – F – V – F.
  • d) V – V – F – V.