Simulado IMBEL de Matérias Diversas para Cargos diversos | CONCURSO
SIMULADO IMBEL DE MATÉRIAS DIVERSAS PARA CARGOS DIVERSOS
INSTRUÇÕES DO SIMULADO
OBJETIVOS
Aprimorar os conhecimentos adquiridos durante os seus estudos, de forma a avaliar a sua aprendizagem, utilizando para isso as metodologias e critérios idênticos aos maiores e melhores Concurso do País, através de simulados para Concurso, provas e questões de Concurso.
PÚBLICO ALVO DO SIMULADO
Alunos/Concursando que almejam sua aprovação no Concurso IMBEL.
SOBRE AS QUESTÕES DO SIMULADO
Este simulado contém questões da IMBEL que foi organizado pela bancas diversas. Estas questões são de Matérias Diversas, contendo os assuntos de Assuntos Diversos que foram extraídas dos Concurso anteriores IMBEL, portanto este simulado contém os gabaritos oficiais.
ESTATÍSTICA DO SIMULADO
O Simulado IMBEL de Matérias Diversas para Cargos diversos contém um total de 20 questões de Concurso com um tempo estimado de 60 minutos para sua realização. Os assuntos abordados são de Matérias Diversas, Assuntos Diversos para que você possa realmente simular como estão seus conhecimento no Concurso IMBEL.
RANKING DO SIMULADO
Realize este simulado até o seu final e ao conclui-lo você verá as questões que errou e acertou, seus possíveis comentários e ainda poderá ver seu DESEMPENHO perante ao dos seus CONCORRENTES no Concurso IMBEL. Venha participar deste Ranking e saia na frente de todos. Veja sua nota e sua colocação no RANKING e saiba se esta preparado para conseguir sua aprovação.
CARGO DO SIMULADO
Este simulado contém questões para o cargo de Cargos diversos. Se você esta estudando para ser aprovado para Cargos diversos não deixe de realizar este simulado e outros disponíveis no portal.
COMO REALIZAR O SIMULADO IMBEL
Para realizar o simulado IMBEL você deve realizar seu cadastro grátis e depois escolher as alternativas que julgar correta. No final do simulado IMBEL você verá as questões que errou e acertou.
Bons Estudos! Simulado para IMBEL é aqui!
- #142298
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- . Bancas Diversas
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- Matérias Diversas
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(1,0) 1 -
Em clientes de mensagens eletrônicas, como no caso do Microsoft Windows Mail, assim como no seu antecessor, o Microsoft Outlook, ao compor uma mensagem preenchemos alguns campos de texto, como “Para”, “Cc” e “Cco”.
Assinale a opção que relaciona as funções dos campos “Para”, “Cc” e “Cco”, respectivamente:
- a) endereço(s) do(s) destinatário(s), endereço(s) para envio de cópia(s), caso o envio para o endereço principal falhe, e endereço(s) para envio da confirmação de recebimento.
- b) endereço(s) do(s) destinatário(s), endereço(s) para envio de cópia(s) com pedido de confirmação de recebimento e endereço(s) para envio de cópia(s) sem pedir a confirmação de recebimento.
- c) endereço(s) do(s) destinatário(s), endereço(s) para envio de cópia(s) e endereço(s) para envio de cópia(s) sem que outros destinatários saibam.
- d) endereço(s) do(s) destinatário(s), endereço(s) para resposta manual e endereço(s) para resposta automática.
- #142299
- Banca
- . Bancas Diversas
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- SEDUC-AM
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(1,0) 2 -
No Microsoft PowerPoint 2007, para ativar a possibilidade de fazer marcações no(s) slide(s) durante uma apresentação, deve-se fazer o seguinte;
- a) clicar com o botão direito do mouse e selecionar “Ativar caneta”.
- b) pressionar a tecla “ESC”.
- c) pressionar a tecla “F5”.
- d) clicar com o botão direito do mouse na apresentação, escolher “Opções de ponteiro” no menu comandos, e, finalmente, escolher uma das 3 opções de caneta.
- #142300
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(1,0) 3 -
Considere o recurso “Congelamento de painéis” do Microsoft Excel 2003 e indique para que ele serve.
- a) Impedir o salvamento da planilha, enquanto os painéis não forem descongelados.
- b) Impedir a alteração do conteúdo de células importantes.
- c) Impedir temporariamente o uso dos dados das células selecionadas
- d) Manter linhas e colunas visíveis, enquanto a barra de rolagem é usada para acessar seções superiores ou inferiores da planilha.
- #142301
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(1,0) 4 -
Um usuário obteve alguns dados de um relatório emitido por um sistema. Ele copiou esses dados para a área de transferência e, em seguida, os colou em um documento do Microsoft Word 2003. Tem-se abaixo um trecho do documento:
Aluno
Bimestre 1
Bimestre 2
Bimestre 3
Bimestre 4
João
7,0
7,0
8,5
9,0
Pedro
8,0
6,0
7,0
8,0
...
O documento não ficou da forma que o usuário gostaria que ficasse. Ele desejava que os dados fossem exibidos da mesma forma que a ilustrada abaixo:

Para ajudá-lo a ajustar o documento, deve-se:
- a) (A)selecionar todo o texto; clicar no menu “Tabela”; depois, em “Autoformatação de tabela”. Na tela que surgir, escolher “Tabela com grade” e clicar em “aplicar”
- b) selecionar todo o texto; clicar no menu “Tabela”; depois, em “Texto em tabela” no submenu “converter”. Na tela que surgir, selecionar “5” no campo “número de colunas” e clicar em “OK”.
- c) selecionar todo o texto; clicar no menu “Tabela”; depois, em “Texto em tabela” no submenu “converter”. Na tela que surgir, selecionar “Ajustar-se automaticamente ao conteúdo” e clicar em “OK”
- d) selecionar todo o texto; clicar no menu “Tabela”; depois, no submenu “Inserir” clicar em “Tabela”. Na tela que surgir, selecionar “5” no campo “número de colunas”; marcar “ajustar-se automaticamente ao conteúdo” e clicar em “OK”.
- #142302
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(1,0) 5 -
Ao editar um texto no Microsoft Word 2003, um usuário posiciona o cursor no início de um parágrafo e executa a seguinte seqüência de comandos:
CTRL+Shift+”Seta para baixo”;CTRL+X;”Seta para cima”;”Home”;CTRL+V. O que esse usuário acabou de fazer?
- a) Excluiu a linha imediatamente acima da linha do cursor.
- b) Copiou o parágrafo corrente uma linha para cima.
- c) Excluiu o parágrafo corrente.
- d) Moveu o parágrafo corrente uma linha para cima.
- #142303
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(1,0) 6 -
O arquivo de nome “arquivo.cfg.txt.zip.exe”, do ponto de vista do sistema (Microsoft Windows XP), é um:
- a) arquivo com nome inválido
- b) arquivo compactado.
- c) arquivo de texto.
- d) arquivo executável.
- #142304
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(1,0) 7 -
No Microsoft Windows XP, quando acionamos o botão desligar presente no menu iniciar, surge uma tela onde está presente a opção “Em espera”.
Assinale a opção que descreve o que ocorre, quando selecionamos esta opção e clicamos no botão “OK”, e o que é necessário fazer para o sistema retornar ao seu estado normal de funcionamento, respectivamente.
- a) O sistema entra em um modo de economia de energia, desligando o disco rígido e o monitor. Para que o sistema retorne ao normal, basta mover o mouse ou pressionar alguma tecla.
- b) O sistema entra em um modo de economia de energia, desligando o disco rígido e o monitor. Para que o sistema retorne ao normal, é preciso pressionar o botão liga/desliga do gabinete por quatro segundos.
- c) O sistema entra em um modo de economia de energia, desligando o disco rígido e exibindo uma proteção de tela. Para que o sistema retorne ao normal, basta mover o mouse ou pressionar alguma tecla.
- d) O sistema entra em um modo de espera e fica exibindo uma tela, que pede ao usuário que digite sua senha. Para que o sistema retorne ao normal, basta digitar a senha correta.
- #142305
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(1,0) 8 -
No Microsoft Windows XP, a área de notificação ou bandeja do sistema exibe:
- a) ícones de programas que somente podem ser usados pelo próprio sistema operacional.
- b) ícones que indicam a atividade de alguns programas.
- c) ícones que representam os últimos programas utilizados pelo usuário.
- d) somente o controle de volume que corresponde ao ícone de um auto-falante.
- #142306
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(1,0) 9 -
Em relação a hipertexto, pode-se afirmar que:
- a) é um programa utilizado para envio de mensagens instantâneas.
- b) é um texto escrito todo em maiúsculas.
- c) é um sistema que permite a ligação entre textos e páginas.
- d) é uma forma de comunicação segura entre sistemas de computadores.
- #142307
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- #142308
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(1,0) 11 -
O domínio da função f(x)=

é:
- a) ] - 6,1] ∪ ] 1, + ∞[
- b) ] - 6,1[ ∪ [ 1, + ∞[
- c) [ - 6, + ∞ [
- d) [ 1, + ∞ [
- #142309
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(1,0) 12 -
João resolveu fazer o seguinte tipo de economia: no primeiro dia ele guardou um centavo, no segundo , dois centavos, e, a cada dia, ele depositava o dobro de centavos depositado no dia anterior. No final do 15º dia, João conseguiu economizar aproximadamente
- a) 28 reais
- b) 58 reais
- c) 158 reais
- d) 328 reais
- #142310
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(1,0) 13 -
A soma de todos os números ímpares entre 0 e 1000 é :
- a) 25. 103
- b) 5. 103
- c) 5. 104
- d) 25. 104
- #142311
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(1,0) 14 -
Na Idade Média acreditava-se que o polinômio f(n)=n2 + n+41, n ∈ N, só assumia valores primos; no entanto descobriu-se, mais tarde, que isso não valia para n=40. O valor de f(40) é:
- a) 402
- b) 412
- c) 422
- d) 432
- #142312
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(1,0) 15 -
Um mercado irá repartir 20 dúzias de laranjas entre seus empregados. No momento da partilha, cinco empregados não quiseram laranjas e, com isso, cada um dos outros recebeu oito laranjas a mais. Podemos afirmar que o número de empregados do mercado é
- a) 7
- b) 10
- c) 15
- d) 20