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Simulado FBN | CONCURSO

Simulado FBN

SIMULADO FBN

INSTRUÇÕES DO SIMULADO

OBJETIVOS
Aprimorar os conhecimentos adquiridos durante os seus estudos, de forma a avaliar a sua aprendizagem, utilizando para isso as metodologias e critérios idênticos aos maiores e melhores Concursos do País, através de simulados para Concursos, provas e questões de Concursos.

PÚBLICO ALVO DO SIMULADO
Alunos/Concursando que almejam sua aprovação no Concursos FBN.

SOBRE AS QUESTÕES DO SIMULADO
Este simulado contém questões da FBN que foi organizado pela bancas diversas. Estas questões são de Matérias Diversas, contendo os assuntos de Assuntos Diversos que foram extraídas dos Concursos anteriores FBN, portanto este simulado contém os gabaritos oficiais.

ESTATÍSTICA DO SIMULADO
O Simulado FBN contém um total de 10 questões de Concursos com um tempo estimado de 30 minutos para sua realização. Os assuntos abordados são de Matérias Diversas, Assuntos Diversos para que você possa realmente simular como estão seus conhecimento no Concursos FBN.

RANKING DO SIMULADO
Realize este simulado até o seu final e ao conclui-lo você verá as questões que errou e acertou, seus possíveis comentários e ainda poderá ver seu DESEMPENHO perante ao dos seus CONCORRENTES no Concursos FBN. Venha participar deste Ranking e saia na frente de todos. Veja sua nota e sua colocação no RANKING e saiba se esta preparado para conseguir sua aprovação.

CARGO DO SIMULADO
Este simulado contém questões para o cargo de Cargos diversos. Se você esta estudando para ser aprovado para Cargos diversos não deixe de realizar este simulado e outros disponíveis no portal.

COMO REALIZAR O SIMULADO FBN
Para realizar o simulado FBN você deve realizar seu cadastro grátis e depois escolher as alternativas que julgar correta. No final do simulado FBN você verá as questões que errou e acertou.

Bons Estudos! Simulado para FBN é aqui!


#183441
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. Bancas Diversas
Matéria
Matérias Diversas
Concurso
FBN
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(1,0) 1 - 

Algumas obras de Monteiro Lobato foram aivo de uma poiêmica judicial, envolvendo o Instituto de Advocacia Racial e Ambiental (lara) e o Ministério da Educação (MEC). Esse episódio não foi um fato isolado, pois a obra de Monteiro Lobato tem sido censurada ao longo do tempo, como demonstram os depoimentos a seguir.


I Peter Pan. A história do menino que não queria crescer, contada por Dona Benta (1937), "transmite às crianças uma opinião errada do governo brasileiro e dá a impressão de que o Brasil é um país inferior à inglaterra". O romancista age "insidiosamente" ao explicar o motivo da desigualdade, descrevendo como a arrecadação de impostos era efetuada no país. (Adaptado do parecer do Procurador Público do Estado de são Paulo, 1941, proibindo a distribuição da obra Peter Pon).


II. "(...) transportando idéias disfarçadas em boneca, e sabugo de milho,e estreiinhas, e insetos, e Pedrinhos e Narizinhos - vai bombardeando além: as resistências do futuro. Nesse 'pessoalzinho' que, dizendo-se habitar no 'chamado mundo de mentira', vai emigrando de verdade para tantas inteligências; pixando a inocência das crianças". (BRASIL, Padre sales. A literaturo infantil de Monteiro Loboto ou comunismo para crianços. Bahia, 1957).


III. "A crítica realizada pelo requerente foca de maneira mais específica a personagem feminina e negra Tia Anastácia e as referências aos personagens animais tais como urubu, macaco e feras africanas. Estes fazem menção revestida de estereotipia ao negro e ao universo africano, que se repete em vários trechos do livro analisado". (Trecho do parecer da relatora Nilma Uno Gomes, 2010, sobre o livro Coçados de Pedrinho de M. Lobato).


Nos trechos selecionados, a obra de Monteiro Lobato é acusada de ser, respectivamente,

  • a) racista, materialista e perigosa para a nacionalidade brasileira.
  • b) perigosa para a nacionalidade brasileira, racista e materialista.
  • c) materialista, perigosa para a nacionalidade brasileira e racista.
  • d) perigosa para a nacionalidade brasileira, materialista e racista.
#183442
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(1,0) 2 - 

Segundo o Estatuto da Fundação Biblioteca Nacional, aprovado pelo Decreto n. 7.748 de 6 de junho de 2012, pertence à sua estrutura organizacional

  • a) o Centro Internacional do Livro.
  • b) o Programa Nacional de incentivo à Leitura.
  • c) o Sistema Nacional de Bibliotecas Públicas.
  • d) o Plano Nacional de Livro e Leitura.
#183443
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(1,0) 3 - 

"O Plano Nacional de Cultura (PNC) é o conjunto de princípios, objetivos, diretrizes, estratégias e metas que devem orientar o Poder Público na formulação de politicas culturais. Seu objetivo é orientar o desenvolvimento de programas, projetos e ações culturais que garantam a valorização, o reconhecimento, a promoção e a preservação da diversidade cultural existente no Brasil".

(Extraldo de As Metos do Plano Noclonal de Cultura. p. 140).


Sobre o PNC, analise as afirmativas a seguir.


l. É um plano com planejamento de longo prazo, previsto para ser executado em 20 anos, com revisões periódicas, de 4 em 4 anos, a serem realizadas pelo Conselho Nacional de Política Cultural, responsável pela divulgação dos resultados aos representantes da sociedade civil e do poder legislativo.


II. Prevê a formação do Sistema Nacional de informações e indicadores Culturais (SNilC) como uma plataforma digital que reunirá os dados estatísticos e indicadores do Ministério da Cultura, com o objetivo de orientar a atuação de museus, bibliotecas e universidades na execução de sua programação cultural.


Ill. Baseia-se em três eixos que contemplam a cultura como expressão simbólica, como expressão dos direitos de cidadania e como potencial para o desenvolvimento econômico, o que inclui processos de fortalecimento de gestão e participação social.


Assinale:

  • a) se somente a afirmativa I estiver correta.
  • b) se somente a afirmativa II estiver correta.
  • c) se somente a afirmativa III estiver correta.
  • d) se somente as afirmativas I e II estiverem corretas.
#183444
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(1,0) 4 - 

A passagem dos documentos do arquivo corrente para o arquivo intermediário é denominada

  • a) recolhimento.
  • b) migração.
  • c) transferência.
  • d) primeira idade.
#183445
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(1,0) 5 - 

Aplicando-se a Teoria das Três idades aos arquivos públicos, é correto concluir que esses arquivos, em cada uma de suas idades,

  • a) mostram acervos documentais distintos uns dos outros.
  • b) apresentam coleções de documentos com três idades diferentes.
  • c) constituem um único e mesmo acervo.
  • d) constituem acervos de periodicidades pré-definidas.
#183446
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(1,0) 6 - 

As atividades desenvolvidas pelos serviços de protocolo das instituições podem ser centralizadas ou descentralizadas. Quando descentralizadas, essas atividades obedecem aos seguintes critérios:

  • a) centralização do protocolo e à descentralização dos arquivos.
  • b) centralização dos arquivos e à descentralização do protocolo.
  • c) centralização da classificação e à descentralização do protocolo.
  • d) centralização do protocolo e à descentralização da classificação.
#183447
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(1,0) 7 - 

Ao se estudar os arquivos, pode-se classificá-los quanto à "extensão de sua área de atuação".


Esse procedimento determina se os arquivos são

  • a) setoriais ou centrais.
  • b) administrativos ou históricos
  • c) primários ou secundários.
  • d) públicos ou privados.
#183448
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(1,0) 8 - 

O Princípio da Proveniência sustenta as atividades teóricas e práticas do fazer arquivístico. Ele pode ser efetivado em dois níveis, denominados

  • a) maximalista e minimalista.
  • b) de fundo e em série.
  • c) administrativo e jurídico.
  • d) fechado e aberto.
#183449
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(1,0) 9 - 

Os arquivos, ao serem analisados a partir da natureza dos documentos que os constituem, podem ser classificados como

  • a) correntes, intermediários e permanentes.
  • b) tipológicos, especiais e documentais.
  • c) textuais, iconográficos e digitais.
  • d) especiais e especializados.
#183450
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(1,0) 10 - 

Dentro de um contexto mais amplo do campo arquivistico, o "Princípio de Respeito aos Fundos" agrupa os documentos a partir

  • a) dos assuntos que tratam.
  • b) de quem os produziu.
  • c) da tipologia documentai.
  • d) do gênero documental.