Simulado FAEPESUL - Matemática | CONCURSO

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Simulado FAEPESUL - Matemática

OBJETIVOS | Simulado FAEPESUL - Matemática

Aprimorar os conhecimentos adquiridos durante os seus estudos, de forma a avaliar a sua aprendizagem, utilizando para isso as metodologias e critérios idênticos aos maiores e melhores concursos públicos do país, através de simulados, provas e questões de concursos.

PÚBLICO ALVO | Simulado FAEPESUL - Matemática

Candidatos e/ou concursandos, que almejam aprovação em concursos públicos de nível Superior do concurso FAEPESUL.

SOBRE AS QUESTÕES | Simulado FAEPESUL - Matemática

Este simulado contém questões da banca Prefeitura de Grão Pará – SC, para nível Superior do cargo de Fiscal da Fazenda. Auxiliando em sua aprovação no concurso público escolhido. Utilizamos provas de concursos anteriores, conforme editais mais recentes FAEPESUL.

*Conteúdo Programático do Simulado FAEPESUL - Matemática.

Operações - adição, subtração, multiplicação, divisão, potenciação e radiciação no conjunto dos números reais. Razões e proporções. Medidas de tempo, de comprimento, de massa, de capacidade, de temperatura, de área e de volume. Frações. Sentenças matemáticas. Números fracionários. Números decimais. Múltiplos e divisores, máximo divisor comum e mínimo divisor comum. Porcentagem. Algarismos romanos. Raízes. Regra de três simples e compostas.

Nem todos os assuntos serão abordados neste simulado de prova e questões de Matemática.

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#44381
Banca: FAEPESUL
Matéria: Matemática
Concurso: FAEPESUL
Tipo: Múltipla escolha
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difícil

(1,0) 1 -

Com as festas no fim de ano, determinados produtos sofreram dois aumentos consecutivos em seus preços, de 20% e 30% respectivamente. Com o término das festividades e a economia em recessão, não sobrou outra alternativa a não ser, oferecer 40% de desconto àqueles produtos que sofreram tais aumentos. Assim, podemos dizer que o preço final desses produtos em relação ao preço inicial, está:

a) com um aumento de 10%
b) com um desconto de 6,4%
c) com um desconto de 10%
d) com um aumento de 7,8%
e) com um desconto de 3,7%

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#44382
Banca: FAEPESUL
Matéria: Matemática
Concurso: FAEPESUL
Tipo: Múltipla escolha
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difícil

(1,0) 2 -

Considere as proposições:

I) mmc (3,729) = 729

II) mmc (1,1527) = 1

III) mdc (1,25) = 1

IV) mdc (12,18) = 6

Assinale a alternativa que apresenta a quantidade de assertiva(s) CORRETA(S)

a) 4
b) 0
c) 1
d) 2
e) 3

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#44383
Banca: FAEPESUL
Matéria: Matemática
Concurso: FAEPESUL
Tipo: Múltipla escolha
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difícil

(1,0) 3 -

Sobre os números decimais e sua representação fracionária, é CORRETO afirmar que:

a) 53,777 ... = 484/99
b) 0,777 = 7/9
c) 0,3434 ... = 34/100
d) 13,7989898 ... = 13661/990
e) 0,555 ... = 5/99

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#44384
Banca: FAEPESUL
Matéria: Matemática
Concurso: FAEPESUL
Tipo: Múltipla escolha
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difícil

(1,0) 4 -

Em relação ao número 720 e seus divisores, podemos afirmar que o mesmo possui:

a) 15 divisores naturais.
b) 30 divisores inteiros.
c) 60 divisores inteiros.
d) 45 divisores naturais.
e) 80 divisores inteiros.

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#44385
Banca: FAEPESUL
Matéria: Matemática
Concurso: FAEPESUL
Tipo: Múltipla escolha
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fácil

(1,0) 5 -

Acerca das propriedades de potenciação, assinale a alternativa INCORRETA.

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#44386
Banca: FAEPESUL
Matéria: Matemática
Concurso: FAEPESUL
Tipo: Múltipla escolha
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difícil

(1,0) 6 -

Resolvendo a expressão obtemos:

a) um número decimal periódico, isto é, uma dízima periódica.
b) um número decimal exato.
c) um número irracional.
d) um número inteiro.
e) um número negativo.

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#44387
Banca: FAEPESUL
Matéria: Matemática
Concurso: FAEPESUL
Tipo: Múltipla escolha
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difícil

(1,0) 7 -

Analise a sequência:

x = 0,999 ... (I)

10x = 9,999 ... (II)

10x - x = 9,999 ... - 0,999 ... (III)

9x = 9 (IV)

x = 1 (V)

Assinale a assertiva CORRETA em relação à sequência acima:

a) A sequência está correta, e portanto 0,999 ... = 1
b) Há um erro de I para II
c) Há um erro de II para III
d) Há um erro de III para IV
e) Há um erro de IV para V

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#44388
Banca: FAEPESUL
Matéria: Matemática
Concurso: FAEPESUL
Tipo: Múltipla escolha
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difícil

(1,0) 8 -

Considere x e y números quaisquer e, assinale a assertiva CORRETA:

a) Se x e y são números inteiros e y ≠ 0 , então x/y é também um número inteiro.
b) Se x e y são números racionais, então xy é um número irracional.
c) Se x e y são números irracionais, então x + y é também um número irracional.
d) Se x e y são números naturais, então x - y é também um número natural.
e) Se x e y são números racionais, então xy pode ser um número irracional.