Simulado Assistente Escolar | CONCURSO
Simulado Assistente Escolar
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Este Simulado Assistente Escolar foi elaborado da seguinte forma:
- Categoria: Concurso
- Instituição:
Diversas - Cargo: Assistente Escolar
- Matéria: Diversas
- Assuntos do Simulado: Diversos
- Banca Organizadora: Diversas
- Quantidade de Questões: 5
- Tempo do Simulado: 15 minutos
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REGRA DO SIMULADO
Para realizar este simulado, que é gratuito, você apenas precisara criar no botão Iniciar logo abaixo e realizar um breve cadastro (apenas apelido e e-mail) para que assim você possa participar do Ranking do Simulado.
Por falar em Ranking, todos os nossos simulados contém um ranking, assim você saberá como esta indo em seus estudos e ainda poderá comparar sua nota com a dos seus concorrentes.
Aproveitem estes simulados Diversas e saiam na frente em seus estudos.
Questões Assistente Escolar
Caso você ainda não se sinta preparado para realizar um simulado, você poderá treinar em nossas questões de concursos, principalmente as questões para Assistente Escolar, que também são grátis. Clique Aqui!
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Boa sorte e Bons Estudos,
ConcursosAZ - Aprovando de A a Z
- #252183
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- Múltipla escolha
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(1,0) 1 -
No tocante à Política de Assistência Social, é um de seus objetivos assegurar que as ações no âmbito da Assistência Social tenham centralidade:
- a) Nos equipamentos de proteção especial.
- b) No Protocolo de Gestão Integrada.
- c) Nos benefícios assistenciais.
- d) Na família.
- #252184
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(1,0) 2 -
Sobre o tema família, assinalar a alternativa que preenche a lacuna abaixo CORRETAMENTE:
O problema da permeabilidade dos limites das famílias, da sua vida privada em relação aos órgãos do Estado e de seus representantes coloca em choque o direito à privacidade e o direito à ________________, especialmente relacionada às crianças, aos adolescentes, aos idosos, às pessoas com deficiência, que se constitui num dos pontos mais controversos e mais difíceis de serem enfrentados no cotidiano da intervenção com famílias.
- a) punição
- b) proteção
- c) categorização
- d) transferência de renda
- #252185
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(1,0) 3 -
De acordo com a UNESCO e suas principais ideias relacionadas à educação e à escola, assinalar a alternativa CORRETA:
- a) As transformações nos cenários culturais, políticos, sociais e econômicos não interferem no processo de ensino-aprendizagem. Logo, a educação não se relaciona com nenhum destes fatores da sociedade, isolando-se deles.
- b) O exercício de cidadania do sujeito se inicia no âmbito familiar e se consolida na esfera política, mas não estabelece nenhuma relação com o ambiente educativo escolar.
- c) A escola exerce um papel social de extrema importância, uma vez que ela é um elemento fundamental para os pilares da democratização da sociedade.
- d) O objetivo da escola é transformar pessoas capacitadas apenas para o trabalho servil. Logo, a criticidade e a liberdade de pensamento não são prioridades nesse âmbito educativo.
- #252186
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(1,0) 4 -
Sobre o projeto ético-político do Serviço Social, marcar C para as afirmativas Certas, E para as Erradas e, após, assinalar a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
(_) Envolve o empenho na eliminação de todas as formas de preconceito, afirmando o direito à participação dos grupos socialmente discriminados e o respeito às diferenças.
(_) Reafirma o imperativo de tornar os espaços de trabalho do assistente social em espaços hierarquizados, consolidando a subalternização da população demandatária.
- a) C - C.
- b) E - C.
- c) C - E.
- d) E - E.
- #252187
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(1,0) 5 -
Sobre Trabalho e Educação, marcar C para as afirmativas Certas, E para as Erradas e, após, assinalar a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
(_) A situação de pobreza a que estão submetidos a maior parte das crianças e dos adolescentes brasileiros não tem relação com a entrada precoce no mundo do trabalho.
(_) A presença de crianças e adolescentes lutando pela sobrevivência nas ruas das cidades denuncia os efeitos que a pobreza exerce sobre as famílias de baixa renda e o fracasso dos modelos de desenvolvimento econômicos concentradores e excludentes.
- a) E - C.
- b) C - C.
- c) C - E
- d) E - E.