Simulado AGU | CONCURSO
SIMULADO AGU
INSTRUÇÕES DO SIMULADO
OBJETIVOS
Aprimorar os conhecimentos adquiridos durante os seus estudos, de forma a avaliar a sua aprendizagem, utilizando para isso as metodologias e critérios idênticos aos maiores e melhores Concurso do País, através de simulados para Concurso, provas e questões de Concurso.
PÚBLICO ALVO DO SIMULADO
Alunos/Concursando que almejam sua aprovação no Concurso AGU.
SOBRE AS QUESTÕES DO SIMULADO
Este simulado contém questões da AGU que foi organizado pela IDECAN . Estas questões são de Pedagogia, contendo os assuntos de Assuntos Diversos que foram extraídas dos Concurso anteriores AGU, portanto este simulado contém os gabaritos oficiais.
ESTATÍSTICA DO SIMULADO
O Simulado AGU contém um total de 10 questões de Concurso com um tempo estimado de 30 minutos para sua realização. Os assuntos abordados são de Pedagogia, Assuntos Diversos para que você possa realmente simular como estão seus conhecimento no Concurso AGU.
RANKING DO SIMULADO
Realize este simulado até o seu final e ao conclui-lo você verá as questões que errou e acertou, seus possíveis comentários e ainda poderá ver seu DESEMPENHO perante ao dos seus CONCORRENTES no Concurso AGU. Venha participar deste Ranking e saia na frente de todos. Veja sua nota e sua colocação no RANKING e saiba se esta preparado para conseguir sua aprovação.
CARGO DO SIMULADO
Este simulado contém questões para o cargo de Técnico em Assuntos Educacionais. Se você esta estudando para ser aprovado para Técnico em Assuntos Educacionais não deixe de realizar este simulado e outros disponíveis no portal.
COMO REALIZAR O SIMULADO AGU
Para realizar o simulado AGU você deve realizar seu cadastro grátis e depois escolher as alternativas que julgar correta. No final do simulado AGU você verá as questões que errou e acertou.
Bons Estudos! Simulado para AGU é aqui!
- #175221
- Banca
- IDECAN
- Matéria
- Pedagogia
- Concurso
- AGU
- Tipo
- Múltipla escolha
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(1,0) 1 -
Considerando o contexto organizacional da educação brasileira, é correto afirmar que a educação infantil, a educação básica, o ensino médio, a educação de jovens e adultos e o ensino superior constituem, respectivamente,
- a) nível educacional; nível educacional; nível educacional; modalidade educacional; etapa educacional.
- b) etapa educacional; nível educacional; etapa educacional; modalidade educacional; nível educacional.
- c) modalidade educacional; nível educacional; nível educacional; nível educacional; etapa educacional.
- d) etapa educacional; etapa educacional; modalidade educacional; modalidade educacional; nível educacional.
- e) modalidade educacional; nível educacional; nível educacional; modalidade educacional; nível educacional.
- #175222
- Banca
- IDECAN
- Matéria
- Pedagogia
- Concurso
- AGU
- Tipo
- Múltipla escolha
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(1,0) 2 -
O planejamento educacional, considerado por Calazans (1990) uma ação de cunho técnico e político, constitui elemento fundamental ao bom desenvolvimento dos processos educativos. Em se tratando do planejamento macro da educação brasileira, tem-se como referência o
- a) PNAE.
- b) PDDE.
- c) PNE.
- d) PNAIC.
- e) PNAD.
- #175223
- Banca
- IDECAN
- Matéria
- Pedagogia
- Concurso
- AGU
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- Múltipla escolha
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(1,0) 3 -
A despeito das diversas acepções de educação que possam ser elencadas, a depender do viés teórico adotado, a Constituição Federal Brasileira de 1988 define educação como um
- a) serviço de ensino público ou privado.
- b) valor ético a ser ensinado pela família.
- c) direito político extensivo a todas as pessoas, sem restrições
- d) direito social extensivo a todas as pessoas, sem restrições.
- e) serviço de ensino público e gratuito, ofertado em estabelecimentos oficiais.
- #175224
- Banca
- IDECAN
- Matéria
- Pedagogia
- Concurso
- AGU
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- Múltipla escolha
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(1,0) 4 -
Na base da Gestão por Competência está a valorização das competências individuais, consideradas fundamentais para a existência desse modelo de gestão. De acordo com Parry (1996), são elementos das competências individuais, além de conhecimento,
- a) perseverança e atitude.v
- b) habilidade e motivação.
- c) inteligência emocional e atitude.
- d) habilidade e atitude.
- e) assiduidade e atitude.
- #175225
- Banca
- IDECAN
- Matéria
- Pedagogia
- Concurso
- AGU
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- Múltipla escolha
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(1,0) 5 -
Analise os trechos de texto apresentados abaixo:
“Conjunto sistêmico de padrões mínimos necessários para o bom desempenho das responsabilidades que caracterizam determinado tipo de atividade profissional.” (LÜCK, 2009, p. 12).
“Capacidade de executar uma ação específica ou dar conta de uma responsabilidade específica em um nível de execução suficiente para alcançar os efeitos pretendidos.” (LÜCK, 2009, p. 12).
Os dois trechos acima apresentam, respectivamente, os conceitos de
- a) Competência pedagógica; Competência acadêmica.
- b) Gestão de competências; Gestão do conhecimento.
- c) Competência na perspectiva da função ou profissão; Competência na perspectiva da pessoa que exerce determinada função.
- d) Capital de mercado; Capital intelectual.
- e) Competência na perspectiva da função ou profissão; Capital intelectual.
- #175226
- Banca
- IDECAN
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- Pedagogia
- Concurso
- AGU
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(1,0) 6 -
A respeito das políticas de educação infantil no Brasil, assinale a alternativa correta.
- a) Não existe uma política de educação infantil no Brasil já que não há legislação que trate, especificamente, dessa etapa educacional.
- b) As políticas de educação infantil no Brasil focam, exclusivamente, na pré-escola, esquecendo, assim, o público de zero a três anos.
- c) O grande crescimento da matrícula na educação infantil no Brasil vem sendo percebido, sobretudo a partir de 2009, quando a Emenda Constitucional 59 tornou a educação infantil de zero a cinco anos obrigatória em todo o território nacional.
- d) A Emenda Constitucional 59 representa um passo importante para a política nacional de educação infantil, visto que torna obrigatória a educação infantil pré-escolar.
- e) Os dados de matrícula na educação infantil referentes ao ano de 2015 (Observatório da Educação/PNE) apontam que 90,5% das crianças de zero a três anos estão matriculadas. O desafio que permanece à Política Nacional de Educação Infantil, portanto, diz respeito ao atendimento pré-escolar às crianças de 4 e 5 anos.
- #175227
- Banca
- IDECAN
- Matéria
- Pedagogia
- Concurso
- AGU
- Tipo
- Múltipla escolha
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(1,0) 7 -
A respeito da educação especial no Brasil, é correto afirmar que
- a) apesar dos esforços, o Brasil ainda não conseguiu construir uma política dessa natureza.
- b) a política nacional de educação especial na perspectiva inclusiva tem por fim oferecer às pessoas com deficiências e/ou transtornos, oportunidades de acesso, participação e aprendizagem em escolas regulares.
- c) o atual Plano Nacional de Educação é omisso em relação a esse assunto.
- d) a Política Nacional de Educação Especial na perspectiva inclusiva tem como principal foco o atendimento a pessoas com deficiência; com transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades/superdotação, em instituições especializadas que possam atender adequadamente às suas necessidades.
- e) a Política Nacional de Educação Especial na perspectiva inclusiva adotada no Brasil é referência em muitos países da América Latina.
- #175228
- Banca
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- Pedagogia
- Concurso
- AGU
- Tipo
- Múltipla escolha
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(1,0) 8 -
De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), Lei 9.394/96 (artigo 8º), a educação brasileira se organiza em sistemas de ensino. Assinale a alternativa que defina essa organização.
- a) Sistema de ensino público; Sistema de ensino privado
- b) Sistema de ensino básico; Sistema de ensino superior
- c) Sistema de ensino infantil; Sistema de ensino fundamental; Sistema de ensino médio; Sistema de ensino tecnológico; Sistema de ensino superior
- d) Sistema de ensino presencial; Sistema de ensino a distância
- e) Sistemas de ensino municipais; Sistemas de ensino estaduais; Sistema de ensino federal
- #175229
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- Pedagogia
- Concurso
- AGU
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- Múltipla escolha
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(1,0) 9 -
A despeito das mudanças educacionais no Brasil, a educação brasileira ainda possui traços claramente identificáveis da Pedagogia tradicional. Considerando as ideias de Saviani (2008), assinale a alternativa correta.
- a) No Brasil, a Pedagogia tradicional predomina entre 1549 e 1822, quando a família real se transfere para o Brasil, provocando, assim, a necessidade de ampliação do número de escolas e renovação da educação brasileira.
- b) Essa corrente pedagógica, que se apresenta nas vertentes religiosa e leiga, predomina na educação brasileira no período que vai do descobrimento do Brasil até a década de 1930, pois, a partir de 1932, já se nota a coexistência entre Pedagogia Tradicional e Pedagogia Nova.
- c) Embora haja duas vertentes da Pedagogia Tradicional – religiosa e leiga –, apenas a vertente religiosa é identificada na educação brasileira. Isso se deve à forte influência dos padres jesuítas, precursores da educação escolar no Brasil.
- d) A vertente religiosa da Pedagogia Tradicional foi utilizada no Brasil apenas para fins de catequização dos indígenas.
- e) A Pedagogia Tradicional jamais poderia ser leiga visto que suas raízes estão fincadas na tradição religiosa católica.
- #175230
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(1,0) 10 -
Assinale a alternativa em que estejam indicadas somente ações de políticas de Educação a Distância (EaD).
- a) PDDE, E-PROINFO, UAB
- b) PDDE, UAB, PISA
- c) PISA, PRONATEC, UAB
- d) UAB, PROINFANTIL, E-PROINFO
- e) UAB, E-PROINFO, PISA