Prova da TRANSPETRO - Português 1 - Questões e Simulados | CONCURSO
OBJETIVOS
Aprimorar os conhecimentos adquiridos durante os seus estudos, de forma a avaliar a sua aprendizagem, utilizando para isso as metodologias e critérios idênticos aos maiores e melhores concursos públicos do país.
PÚBLICO ALVO
Candidatos e/ou concursandos, que almejam aprovação em concursos públicos de nível médio ou superior.
SOBRE AS QUESTÕES
Este simulado contém questões da Banca CESGRANRIO, tanto para nível médio como superior da matéria Português. Auxiliando em sua aprovação no concurso público escolhido.
*CONTEÚDO PROGRAMÁTICO DAS QUESTÕES
- Acentuação Gráfica
- Coesão e Coerência
- Compreensão e Interpretação de Textos
- Concordância Nominal e Verbal
- Conjunções - Português
- Crase
- Emprego das Classes de Palavras
- Emprego dos Tempos e Modos Verbais
- Figuras de Linguagem
- Flexão Nominal e Verbal
- Fonologia
- Funções Morfossintáticas da Palavra SE
- Interpretação de Textos - Português
- Literatura - Português
- Ortografia e Semântica
- Pontuação
- Português
- Português - Geral
- Pronomes - Emprego, Formas de Tratamento e Colocação
- Redação
- Redação Oficial
- Reescritura de Texto
- Regência Nominal e Verbal
- Relação de Causa e Consequência
- Significação das Palavras
- Sintaxe da Oração e do Período
- Tipologia Textual
- Vozes do verbo
- Nem todos os assuntos serão abordados neste simulado.
- #17122
- Banca
- CESGRANRIO
- Matéria
- Português
- Concurso
- TRANSPETRO
- Tipo
- Múltipla escolha
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(1,0) 1 -
A explicação correta, de acordo com a norma-padrão, para a pontuação utilizada no texto, é a de que
- a) a vírgula em “É indispensável circular, estar enturmado.” (L. 14) indica uma relação de explicação entre os termos coordenados.
- b) os dois pontos em “se não se cuidar botam numa jaula: um animal estranho.” (L. 16-17) assinalam a ideia de consequência.
- c) as aspas em “(...) se ‘arrumasse’ (...)” (L. 28) acentuam o sentido de organização do verbo “arrumar”.
- d) os dois pontos em “(...) pensamos em depressão: quem sabe terapia e antidepressivo?” (L. 30-31) indicam dúvida entre duas possibilidades distintas.
- e) a vírgula antes do “e” em “transa, ganha dinheiro, e come, envelhece,” (L. 43) marca a diferença entre dois tipos de enumeração.
- #17123
- Banca
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- Múltipla escolha
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(1,0) 2 -
A frase em que todas as palavras estão escritas de forma correta, conforme a ortografia da Língua Portuguesa, é:
- a) Foi um previlégio ser acompanhado pelo advogado do sindicato.
- b) Estão cojitando de fabricar salas acústicas.
- c) A senhora possue algumas horas para tirar a cesta.
- d) O lado de traz segue até à sala de descanso.
- e) Estava hesitante sobre a escolha do bege claro para a mobília.
- #17124
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(1,0) 3 -
A sentença em que o verbo entre parênteses está corretamente flexionado é
- a) O coordenador reveu as necessidades dos grupos. (rever)
- b) A impaciência deteu as pessoas. (deter)
- c) Eu reavejo minhas convicções diariamente. (reaver)
- d) Quando você se opor à minha solidão, ficarei aborrecido. (opor)
- e) Nós apreciamos os bons alunos. (apreciar)
- #17125
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(1,0) 4 -
Observe as palavras “se” no trecho “se não se cuidar botam numa jaula: um animal estranho.” (L. 16-17)
Afirma-se corretamente que ambas apresentam, respectivamente, as mesmas funções das palavras destacadas em:
- a) Tire um tempo livre se quiser se tratar.
- b) Ele se considera sabido se acerta todas as questões.
- c) O consumidor virá queixar-se, se você não devolver o produto.
- d) Formaram-se diversos grupos para debater se é o melhor momento.
- e) Se ele desconhecia se ia adotar uma nova política, por que tocou no assunto?
- #17126
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(1,0) 5 -
Embora no texto “Um pouco de silêncio” predomine o emprego da norma-padrão, em algumas passagens se cultiva um registro semiformal.
O fragmento transposto corretamente para a norma- padrão é:
- a) “Quem não corre com a manada (...)” (L. 15) / Quem não corre à manada
- b) “notamos as frestas (...)” (L. 36) / notamos às frestas
- c) “Chegamos em casa (...)” (L. 48) / Chegamos a casa
- d) “(...) assistir a um programa:” (L. 49-50) / assistir à um programa
- e) “trazendo à tona (...)” (L. 52) / trazendo há tona
- #17127
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(1,0) 6 -
A mudança na pontuação mantém o sentido da frase original, preservando a norma-padrão da língua, em:
- a) “Nesta trepidante cultura nossa, da agitação e do barulho, gostar de sossego é uma excentricidade.” (L. 1-2) / Nesta trepidante cultura nossa, da agitação e do barulho gostar de sossego é uma excentricidade.
- b) “algumas que não combinam conosco nem nos interessam.” (L. 6-7) / algumas que não combinam conosco, nem nos interessam.
- c) “Quem não corre com a manada praticamente nem existe,” (L. 15-16) / Quem não corre, com a manada praticamente nem existe,
- d) “disparamos sem rumo – ou em trilhas determinadas – feito hamsters (...)” (L. 19-20) / disparamos sem rumo ou em trilhas determinadas feito hamsters
- e) “Estar sozinho é considerado humilhante,” (L. 26) / Estar sozinho, é considerado humilhante,
- #17128
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(1,0) 7 -
No diálogo abaixo, cada fala corresponde a um número.
I — Por que ele adquiriu somente um ingresso!
II — Comprou dois: um para você outro para mim.
III — Mas ele saiu daqui dizendo: “Só comprarei o meu!”
IV — Pelo visto você acredita em tudo, o que ele diz.
Em relação ao diálogo, a pontuação está correta APENAS em
- a) I
- b) III
- c) I e II
- d) II e IV
- e) III e IV
- #17129
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(1,0) 8 -
Complete as frases da segunda coluna com a expressão adequada à norma-padrão.
I – por que
II – porque
III – porquê
P – As pessoas ? caram tranquilas
______ não tiveram de refazer
o trabalho.
Q – Não sei o ______ de tanta preo-
cupacão com a pressa.
R – A? nal, tantas dúvidas com a te-
rapia, ______?
S – Ignoro ______ razão as pesso-
as não se habituam à solidão.
O preenchimento dos espaços com as expressões que tornam as sentenças corretas resulta nas seguintes associações:
- a) I – P , II – S , III – Q
- b) I – S , II – P , III – Q
- c) I – S , II – R , III – P
- d) I – R , II – P , III – S
- e) I – Q , II – R , III – P
- #17130
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(1,0) 9 -
O trecho em que se encontra voz passiva pronominal é:
- a) “feito hamsters que se alimentam de sua própria agitação.” (L. 20-21)
- b) “Recolher-se em casa,” (L. 23)
- c) “sinal de que não se arrumou ninguém” (L. 26-27)
- d) “Mas, se a gente aprende a gostar (...)” (L. 55)
- e) “nela a gente se refaz (...)”(L. 65)
- #17131
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(1,0) 10 -
No trecho “ou se enxerga outro ângulo de nós mesmos.” (L. 37-38), o sentido da palavra mesmo equivale àquele usado em:
- a) Ele mesmo falou com a escritora.
- b) Mesmo a pessoa mais sagaz não perceberia o erro.
- c) Mesmo que eu me vá, a festa continuará animada.
- d) Ele acertou mesmo a questão.
- e) Só mesmo o diretor para resolver esta questão.