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Prova Desenvolvimento para o Enem | ENEM

Prova Desenvolvimento para o Enem

PROVA DESENVOLVIMENTO PARA O ENEM

INSTRUÇÕES DO SIMULADO

OBJETIVOS
Aprimorar os conhecimentos adquiridos durante os seus estudos, de forma a avaliar a sua aprendizagem, utilizando para isso as metodologias e critérios idênticos aos maiores e melhores do País, através de simulados para , provas e questões de .

PÚBLICO ALVO DO SIMULADO
Alunos/Concursando que almejam sua aprovação no ENEM.

SOBRE AS QUESTÕES DO SIMULADO
Este simulado contém questões da ENEM que foi organizado pela bancas diversas. Estas questões são de Desenvolvimento, contendo os assuntos de Assuntos Diversos que foram extraídas dos anteriores ENEM, portanto este simulado contém os gabaritos oficiais.

ESTATÍSTICA DO SIMULADO
O Prova Desenvolvimento para o Enem contém um total de 10 questões de com um tempo estimado de 30 minutos para sua realização. Os assuntos abordados são de Desenvolvimento, Assuntos Diversos para que você possa realmente simular como estão seus conhecimento no ENEM.

RANKING DO SIMULADO
Realize este simulado até o seu final e ao conclui-lo você verá as questões que errou e acertou, seus possíveis comentários e ainda poderá ver seu DESEMPENHO perante ao dos seus CONCORRENTES no ENEM. Venha participar deste Ranking e saia na frente de todos. Veja sua nota e sua colocação no RANKING e saiba se esta preparado para conseguir sua aprovação.

CARGO DO SIMULADO
Este simulado contém questões para o cargo de Aluno ENEM. Se você esta estudando para ser aprovado para Aluno ENEM não deixe de realizar este simulado e outros disponíveis no portal.

COMO REALIZAR O SIMULADO ENEM
Para realizar o simulado ENEM você deve realizar seu cadastro grátis e depois escolher as alternativas que julgar correta. No final do simulado ENEM você verá as questões que errou e acertou.

Bons Estudos! Simulado para ENEM é aqui!


#189160
Banca
. Bancas Diversas
Matéria
Desenvolvimento
Concurso
ENEM
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(1,0) 1 - 

A diversidade de atividades relacionadas ao setor terciário reforça a tendência mais geral de desindustrialização de muitos dos países desenvolvidos sem que estes, contudo, percam o comando da economia. Essa mudança implica nova divisão internacional do trabalho, que não é mais apoiada na clara segmentação setorial das atividades econômicas.

RIO, G. A. P. A espacialidade da economia. In: CASTRO, I. E.; GOMES, P. C. C.; CORRÊA, R. L. (Org.). Olhares geográficos: modos de ver e viver o espaço. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, 2012 (adaptado).

Nesse contexto, o fenômeno descrito tem como um de seus resultados a

  • a) saturação do setor secundário.
  • b) ampliação dos direitos laborais.
  • c) bipolarização do poder geopolítico.
  • d) consolidação do domínio tecnológico.
  • e) primarização das exportações globais.
#189164
Banca
. Bancas Diversas
Matéria
Desenvolvimento
Concurso
ENEM
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(1,0) 2 - 

Procuramos demonstrar que o desenvolvimento pode ser visto como um processo de expansão das liberdades reais que as pessoas desfrutam. O enfoque nas liberdades humanas contrasta com visões mais restritas de desenvolvimento, como as que identificam desenvolvimento com crescimento do Produto Nacional Bruto, ou industrialização. O crescimento do PNB pode ser muito importante como um meio de expandir as liberdades. Mas as liberdades dependem também de outros determinantes, como os serviços de educação e saúde e os direitos civis.

SEN, A. Desenvolvimento como liberdade. São Paulo: Cia. das Letras, 2010.

A concepção de desenvolvimento proposta no texto fundamenta-se no vínculo entre

  • a) incremento da indústria e atuação no mercado financeiro.
  • b) criação de programas assistencialistas e controle de preços.
  • c) elevação da renda média e arrecadação de impostos.
  • d) garantia da cidadania e ascensão econômica.
  • e) ajuste de políticas econômicas e incentivos fiscais.
#189168
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Desenvolvimento
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ENEM
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(1,0) 3 - 

O comércio soube extrair um bom proveito da interatividade própria do meio tecnológico. A possibilidade de se obter um alto desenho do perfil de interesses do usuário, que deverá levar às últimas consequências o princípio da oferta como isca para o desejo consumista, foi o principal deles.

SANTAELLA, L. Culturas e artes do pós-humano: da cultura das mídias à cibercultura. São Paulo: Paulus, 2003 (adaptado).

Do ponto de vista comercial, o avanço das novas tecnologias, indicado no texto, está associado à

  • a) atuação dos consumidores como fiscalizadores da produção.
  • b) exigência de consumidores conscientes de seus direitos.
  • c) relação direta entre fabricantes e consumidores.
  • d) individualização das mensagens publicitárias.
  • e) manutenção das preferências de consumo.
#189171
Banca
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Desenvolvimento
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(1,0) 4 - 

Os gargalos rodoviários do Brasil e o caótico trânsito das suas metrópoles forçam os governos estaduais e federal a retomar os planos de implantação dos trens regionais. Durante as últimas quatro décadas, a malha ferroviária foi esquecida e sucateada, tanto que hoje, em todo o país, apenas duas linhas de passageiros estão em funcionamento. Transportam 1,5 milhão de pessoas entre Belo Horizonte (MG) e Vitória (ES) e entre São Luís (MA) e Carajás (PA) — as duas operadas pela mineradora Vale. Nos anos 1960, mais de 100 milhões de passageiros utilizavam trens interurbanos no território nacional.

Disponível em: www.estadao.com.br. Acesso em: 2 set. 2010.

O sucateamento do meio de transporte descrito foi provocado pela

  • a) redução da demanda populacional por trens interurbanos.
  • b) inadequação dos trajetos em função da extensão do país.
  • c) precarização tecnológica frente a outros meios de deslocamento.
  • d) priorização da malha rodoviária no período de modernização do espaço.
  • e) ampliação dos problemas ambientais associados à conservação das ferrovias.
#189174
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(1,0) 5 - 

Prova Desenvolvimento para o Enem + IMAGEM 1

A tirinha compara dois veículos de comunicação, atribuindo destaque à

  • a) resistência do campo virtual à adulteração de dados.
  • b) interatividade dos programas de entretenimento abertos.
  • c) confiança do telespectador nas notícias veiculadas.
  • d) credibilidade das fontes na esfera computacional.
  • e) autonomia do internauta na busca de informações.
#189178
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(1,0) 6 - 

Prova Desenvolvimento para o Enem + IMAGEM 2

As novas tecnologias foram massificadas, alcançando e impactando de diferentes formas os lugares. A ironia proposta pela charge indica que o acesso à tecnologia está

  • a) vinculado a mudanças na paisagem.
  • b) garantido de forma equitativa aos cidadãos.
  • c) priorizado para resolver as desigualdades.
  • d) relacionado a uma ação redentora na vida social.
  • e) dissociado de revoluções na realidade socioespacial.
#189181
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(1,0) 7 - 

Prova Desenvolvimento para o Enem + IMAGEM 3

Disponível em: <www.indiana.edu>. Acesso em: 3 ago. 2013 (adaptado).

As redes sociais tornaram-se espaços importantes de relacionamento e comunicação. A charge apresenta o impacto da internet na vida dos indivíduos quando faz referência à

  • a) ampliação do poder dos clérigos no controle dos fiéis.
  • b) adequação dos ritos sacramentais ao cotidiano.
  • c) perda de privacidade em ambiente virtual.
  • d) reinterpretação da noção de pecado.
  • e) modernização das instituições religiosas.
#189183
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(1,0) 8 - 

A necessidade de se especializar, de forma talvez indireta, aproximou significativamente o campo e a cidade, na medida em que vários aparatos tecnológicos advindos do espaço urbano foram incorporados às práticas agrícolas. Maquinários altamente modernos, insumos industrializados na lavoura são fatores que contribuíram para uma nova forma de produzir no campo, cada vez com maior rapidez e especialização.

OLIVEIRA, E. B. S. Nova relação campo-cidade: tendências do novo rural brasileiro. Revista Geografia. São Paulo: Escala Educacional, maio 2011 (adaptado).

Com base na aproximação indicada no texto, uma consequência da modernização técnica para os sistemas produtivos dos espaços rurais encontra-se em:

  • a) Exigência de mão de obra com qualificação.
  • b) Implementação da atividade do ecoturismo.
  • c) Aumento do número de famílias assentadas.
  • d) Demarcação de terras para povos indígenas.
  • e) Ampliação do crédito à agricultura familiar.
#189187
Banca
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Desenvolvimento
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(1,0) 9 - 

Prova Desenvolvimento para o Enem + IMAGEM 4

QUINO. Toda Mafalda. Sao Paulo: Martins Fontes, 1991.

Cada uma das personagens adota uma forma diferente de designar os países "não desenvolvidos", porém, atualmente tem-se adotado a terminologia "países em desenvolvimento" porque

  • a) representa melhor a ausência de desigualdades econômicas que se observa hoje entre essas nações.
  • b) facilita as relações comerciais no mercado globalizado, ao aproximar países mais e menos desenvolvidos.
  • c) indica que os países estão em processo de desenvolvimento, reduzindo o estigma inerente ao termo "subdesenvolvidos".
  • d) demonstra o crescimento econômico desses países, que vem sendo maior ao longo dos anos, erradicando as desigualdades.
  • e) reafirma que durante a Guerra Fria os países que eram subdesenvolvidos alcançaram estágios avançados de desenvolvimento.
#189191
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(1,0) 10 - 

O mundo entrou na era do globalismo. Todos estão sendo desafiados pelos dilemas e horizontes que se abrem com a formação da sociedade global. Um processo de amplas proporções envolvendo nações e nacionalidades, regimes políticos e projetos nacionais, grupos e classes sociais, economias e sociedades, culturas e civilizações.

IANNI, O. A era do globalismo. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 1997.

No texto, é feita referência a um momento do desenvolvimento do capitalismo. A expansão do sistema capitalista de produção nesse momento está fundamentada na

  • a) difusão de práticas mercantilistas.
  • b) propagação dos meios de comunicação.
  • c) ampliação dos protecionismos alfandegários.
  • d) manutenção do papel controlador dos Estados.
  • e) conservação das partilhas imperialistas europeias.