Questões de Concursos | OAB | Enem | Vestibular

#43494
Concurso: IFRN
Cargo: Tradutor Intérprete - Libras
Banca: FUNCERN
Matéria: Libras
Tipo: Múltipla escolha
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difícil

(1,0)

Nas três últimas décadas, os chamados Estudos Surdos têm ganhado projeção por abordar a surdez a partir de uma visão socioantropológica. São premissas nessa visão:

a) ser surdo é uma experiência visual; a educação de surdos deve ter respeito pela diferença linguística cultural; as identidades surdas são múltiplas e multifacetadas; a língua de sinais é a manifestação da diferença linguística relativa aos povos surdos.
b) ser surdo é uma experiência multissensorial; a educação de surdos deve ter respeito pela diferença linguística cultural; surdos são categorizados em graus de perda auditiva; a língua de sinais é a manifestação da homogeneidade linguística relativa aos povos surdos.
c) a surdez é uma deficiência na audição e na fala; as identidades surdas são múltiplas e multifacetadas; a língua de sinais é a manifestação da diferença linguística relativa aos povos surdos.
d) a surdez é uma deficiência na audição; a educação de surdos deve ter um caráter clínico e terapêutico; as identidades surdas são múltiplas e multifacetadas; a língua de sinais é a manifestação da homogeneidade linguística relativa aos povos surdos.

#43493
Concurso: IFRN
Cargo: Tradutor Intérprete - Libras
Banca: FUNCERN
Matéria: Libras
Tipo: Múltipla escolha
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difícil

(1,0)

Em sua atuação, o tradutor-intérprete educacional

a) deve desconsiderar o conhecimento para além dos componentes linguísticos para que sua tradução-interpretação esteja livre de omissões, acréscimos ou distorções de informações de conteúdos.
b) deve intermediar linguisticamente as relações entre o professor/aluno surdo e o aluno ouvinte/aluno surdo nos processos de ensino/aprendizagem.
c) tem uma tarefa importante no espaço escolar devido à sua função de docência, sendo merecedor de compreensão e valorização, uma vez que seu campo de atuação já está bem definido.
d) tem de informar, antecipadamente, em caso de ausência à escola, para que sua substituição possa ser feita por um colega de classe do aluno surdo, pois, dessa forma, a interação entre surdos e ouvintes não fica prejudicada.

#43492
Concurso: IFRN
Cargo: Tradutor Intérprete - Libras
Banca: FUNCERN
Matéria: Libras
Tipo: Múltipla escolha
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difícil

(1,0)

Na Libras, há verbos sem concordância, que não se flexionam em pessoa e em número e não admitem afixos locativos. Há também verbos com concordância, que se flexionam em pessoa, número e aspecto e podem admitir afixos locativos. São exemplos de verbos sem concordância na Libras:

a) LER, RESPONDER e VIAJAR.
b) BUSCAR, PAGAR e PINTAR.
c) AMAR, BEBER e PULAR.
d) PASSEAR, IR e PERGUNTAR.

#43491
Concurso: IFRN
Cargo: Tradutor Intérprete - Libras
Banca: FUNCERN
Matéria: Libras
Tipo: Múltipla escolha
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difícil

(1,0)

Reconhecem-se, hoje, duas modalidades de interpretação entre línguas: a simultânea e a consecutiva.

Tem-se como marco do surgimento da interpretação simultânea entre línguas orais

a) as primeiras reuniões promovidas pela Organização das Nações Unidas.
b) as transmissões, via rádio, das músicas de artistas internacionais da década de 1950.
c) os julgamentos dos nazistas, em Nuremberg, por seus crimes na Segunda Guerra Mundial.
d) os eventos esportivos internacionais televisionados na década de 1960.

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