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1. Texto da questão (clique para ver)

   Simulado UTFPR + TEXTO 3

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   Leia o texto para responder à questão.

   

   Considerando o texto, identifique como verdadeiras (V) ou falsas (F) as seguintes afirmativas:
   
   ( ) O adjetivo fofos para bichinhos, no primeiro quadrinho, conota o sentido de delicado e bonito.
   
   ( ) palavra depois, no primeiro quadrinho, indica uma circunstância de tempo.
   
   ( ) a fala no segundo quadrinho está incorreta, pois a forma verbal preciso exige a preposição de.

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(1,0)

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo.

1. Texto da questão (clique para ver)

   Simulado UTFPR + TEXTO 2

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   LEIA O TEXTO PARA RESPONDER A QUESTÃO.
   A menos de um quilômetro do Planalto, brasileiros vivem na miséria 20/02/2013BRASÍLIA - A menos de um quilômetro do Palácio do Planalto, numa área invadida nas imediações da garagem do Senado, 50 pessoas vivem em barracos de madeira e lona, sem saneamento nem água encanada, cercadas de lixo e ratos. Os casebres contam apenas com dois banheiros coletivos, cada um com espaço para uma pessoa, usados principalmente pelas mulheres. Como não há fossa, boa parte dos moradores prefere ir no mato. O banho, de tonel e caneca, é com água fria trazida de ministérios e estacionamentos próximos.Nesta terça-feira, a presidente Dilma Rousseff disse que o Brasil tem o grande desafio de encontrar a miséria que ainda não é conhecida pelo governo, em cerimônia de lançamento da ampliação do programa Brasil Sem Miséria, e pediu ajuda de governantes para achar os pobres que “se escondem dos olhos" do governo.A moradora Rosa Maria Albino dos Santos, de 36 anos, diz que está cadastrada no Bolsa Família e que deveria receber R$ 300 por mês. Segundo ela, porém, os repasses estão bloqueados. Mãe de quatro filhos, ela conta que o marido foi preso por tentativa de assalto. Além do dinheiro do Bolsa Família, Rosa trabalha como catadora de papel, papelão, plástico e metais, assim como os demais moradores da área. O serviço rende R$ 150 por mês, mas a quantia costuma cair nos meses de chuva.[…]Aos 63 anos, Francisca Pedro da Silva afirma que vive no local há mais de 25 anos e que os demais moradores são seus filhos, netos, bisnetos e uma tataraneta. O marido de Francisca, Rosival Albino dos Santos, de 74, é aposentado e recebe um salário mínimo (R$ 678) por mês. A renda do casal, portanto, é de R$ 339 mensais por pessoa e está acima da linha oficial de miséria estipulada pelo governo. Logo, os dois idosos não têm direito ao Bolsa Família. “Não ganhei nada nunca do governo" - disse Francisca nesta terça-feira.A alimentação do casal vem das sobras de restaurantes da Esplanada dos Ministérios. É o marido quem busca diariamente. Como não tem geladeira, Francisca salga a carne, cuja maior parte consiste em gordura. O alimento cru fica do lado de fora do casebre, ao ar livre, sobre uma mesa improvisada. Vista de longe, a carne parecia preta, tamanho era o número de moscas varejeiras. […]O terreno fica junto a uma rua próxima dos prédios anexos da Esplanada dos Ministérios. É comum que motoristas levem comida e doem colchões e roupas. Uma delas é a oficial de Justiça aposentada Haidecilda de Souza Neves, de 57 anos. Ela levou duas camisetas hoje, e contou que costuma dar comida aos moradores. “É falta de amor e consideração dos governantes. O lixo ao lado do luxo. Crianças nascendo aqui, no meio deste lixo todo, atrás do poder. Não posso com isso" – disse Haidecilda.
   (Fonte:http://oglobo.globo.com - acesso em 03/05/2013)

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(1,0)

Considerando o texto, analise as afirmativas a seguir:
I) A palavra estipulada, no quarto parágrafo, pode ser substituída por convencionada, sem prejuízo para o sentido.
II) A palavra varejeiras, no quinto parágrafo, é um designativo de mosca e possui o sentido de retalho miúdo.
III) A palavra anexos está flexionada incorretamente, pois a forma correta seria anexo.
Está(ão) correta(s) apenas:

(1,0)

Assinale a alternativa correta, quanto ao uso dos porquês.

1. Texto da questão (clique para ver)

   Simulado UTFPR + TEXTO 1

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   LEIA O TEXTO ABAIXO E RESPONDA A QUESTÃO.
   O que os saquinhos plásticos nos ensinam sobre boa ciênciaDr. Adalberto Scortegagna19/11/2014 Revista Época on line
   Em 2012, a aluna do ensino médio Ana Gabriela Person Ramos, da Escola Técnica Conselheiro Antônio Prado (Etcap), de Campinas (SP), venceu o Prêmio Jovem Cientista com o projeto de desenvolvimento de uma embalagem ecológica para mudas, que substitui os saquinhos plásticos, cuja matéria-prima é o petróleo. Os tradicionais “saquinhos" teriam destino muitas vezes incerto, contaminando o solo, os rios e o lençol freático, além de levar décadas para se decompor. A pesquisa da Ana Gabriela nos mostra que as soluções para determinados problemas enfrentados pela sociedade podem ser facilitadas por uma visão interdisciplinar, com diversos olhares sobre um determinado problema. Ao pesquisar esse tema, tem-se um olhar da química, pois os saquinhos têm origem nos hidrocarbonetos; da geografia, pois contaminam o solo, os rios, os lençóis freáticos, além da visão da existência de tempo longo, o tempo profundo como afirma Gould (1991), fundamental para uma maior conscientização ambiental; da biologia, com a degradação do meio ambiente e o impacto sobre os seres vivos; da sociologia, quando se observa a sociedade de consumo; da história com a Segunda Revolução Industrial e o apogeu da Era do Petróleo, e assim por diante. A solução para um problema pode estar muito próxima de nós. Para evitar uma visão distorcida ou parcial, é importante se distanciar um pouco do objeto e olhar o todo. Na pesquisa científica essa máxima também é verdadeira. Muitas vezes buscamos as respostas para uma dúvida a partir das lentes de uma única disciplina. Por que não observar sob a ótica dos diversos olhares? Estaríamos, dessa forma, desenvolvendo a prática da interdisciplinaridade e, neste contexto, a visão interdisciplinar na Educação Básica auxilia professores e alunos no processo de desenvolvimento de pesquisa científica. O tema do Prêmio Jovem Cientista de 2014, Segurança Alimentar e Nutricional, pode ser visto sob diversos ângulos, tais como o da biologia, da química, da geografia, da física, da sociologia e assim por diante. O estudante pode observar e analisar o desafio sob diversos olhares para, assim, buscar as várias possibilidades de solucionar o problema. Dessa forma, o tema do prêmio e suas linhas de pesquisa voltadas ao ensino médio (Produção sustentável de alimentos; acesso a alimentos saudáveis para todos; hábitos alimentares: da gestação à terceira idade; inovações na conservação e aproveitamento integral dos alimentos; soluções para a desnutrição e a obesidade) podem ser uma ótima oportunidade para alunos e professores treinarem o olhar interdisciplinar.

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(1,0)

Está (ão) correta(s) apenas:

1. Texto da questão (clique para ver)

   Simulado UTFPR + TEXTO 1

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   LEIA O TEXTO ABAIXO E RESPONDA A QUESTÃO.
   O que os saquinhos plásticos nos ensinam sobre boa ciênciaDr. Adalberto Scortegagna19/11/2014 Revista Época on line
   Em 2012, a aluna do ensino médio Ana Gabriela Person Ramos, da Escola Técnica Conselheiro Antônio Prado (Etcap), de Campinas (SP), venceu o Prêmio Jovem Cientista com o projeto de desenvolvimento de uma embalagem ecológica para mudas, que substitui os saquinhos plásticos, cuja matéria-prima é o petróleo. Os tradicionais “saquinhos" teriam destino muitas vezes incerto, contaminando o solo, os rios e o lençol freático, além de levar décadas para se decompor. A pesquisa da Ana Gabriela nos mostra que as soluções para determinados problemas enfrentados pela sociedade podem ser facilitadas por uma visão interdisciplinar, com diversos olhares sobre um determinado problema. Ao pesquisar esse tema, tem-se um olhar da química, pois os saquinhos têm origem nos hidrocarbonetos; da geografia, pois contaminam o solo, os rios, os lençóis freáticos, além da visão da existência de tempo longo, o tempo profundo como afirma Gould (1991), fundamental para uma maior conscientização ambiental; da biologia, com a degradação do meio ambiente e o impacto sobre os seres vivos; da sociologia, quando se observa a sociedade de consumo; da história com a Segunda Revolução Industrial e o apogeu da Era do Petróleo, e assim por diante. A solução para um problema pode estar muito próxima de nós. Para evitar uma visão distorcida ou parcial, é importante se distanciar um pouco do objeto e olhar o todo. Na pesquisa científica essa máxima também é verdadeira. Muitas vezes buscamos as respostas para uma dúvida a partir das lentes de uma única disciplina. Por que não observar sob a ótica dos diversos olhares? Estaríamos, dessa forma, desenvolvendo a prática da interdisciplinaridade e, neste contexto, a visão interdisciplinar na Educação Básica auxilia professores e alunos no processo de desenvolvimento de pesquisa científica. O tema do Prêmio Jovem Cientista de 2014, Segurança Alimentar e Nutricional, pode ser visto sob diversos ângulos, tais como o da biologia, da química, da geografia, da física, da sociologia e assim por diante. O estudante pode observar e analisar o desafio sob diversos olhares para, assim, buscar as várias possibilidades de solucionar o problema. Dessa forma, o tema do prêmio e suas linhas de pesquisa voltadas ao ensino médio (Produção sustentável de alimentos; acesso a alimentos saudáveis para todos; hábitos alimentares: da gestação à terceira idade; inovações na conservação e aproveitamento integral dos alimentos; soluções para a desnutrição e a obesidade) podem ser uma ótima oportunidade para alunos e professores treinarem o olhar interdisciplinar.

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(1,0)

A alternativa que apresenta a reescrita adequada do primeiro parágrafo do texto acima, respeitando a coesão e a coerência e sem prejuízo ao significado, é:

(1,0)

A respeito de sistemas de revestimentos de pisos, assinale a alternativa correta.

(1,0)

A respeito de instalações hidrossanitárias prediais, assinale a alternativa correta.

(1,0)

Um determinado traço de concreto receberá 3 viagens de areia com padiolas de 35 cm x 45 cm x 24 cm para cada saco de cimento de 50 kg. A umidade da areia é de 3%. A massa unitária dessa areia é de 1,25 kg/dm^3, e o fator água cimento desse traço é 0,65. A quantidade de água que deve ser adicionada, em litros, por saco de cimento, é de:

(1,0)

Para a fabricação de 1m³ de argamassa para assentamento de alvenaria, com traço 1:1:6, adotam-se os seguintes consumos de insumos: 244,51 kg de cimento Portland CP II; 127,57 Kg de cal hidratada; 1,28 m³ de areia média; e 10 horas de servente.
Na execução do assentamento de 1m² de parede de alvenaria de blocos cerâmicos de 9cm(largura)x 14cmx19cm, com juntas horizontais e verticais de 1,5cm de largura, onde se demanda 0,90 horas de pedreiro e 0,9 horas de servente por m², considere:
I) O volume de argamassa por m² de alvenaria é de 0,01466 m³
II) A quantidade de blocos cerâmicos por m² de alvenaria são 38 unidades.
III) A quantidade de cimento utilizado na argamassa, por m² de alvenaria, é de 3,58 Kg.
IV) A quantidade de areia média utilizada na argamassa, por m² de alvenaria, é de 0,018765 m³.
V) A quantidade total de horas de servente para a execução de 1m² de alvenaria é de 2,546 horas.

Está correto o que se afirma em:

(1,0)

Nos últimos anos, o conceito BIM (Building Information Modeling ou Modelagem da Informação da Construção) vem sendo implantado e amplamente utilizado nas diversas obras da construção civil. Essa tecnologia veio revolucionar a forma de elaboração de projetos. Considere as afirmativas: I) Um projeto desenvolvido na plataforma BIM, trata-se apenas de um modelo 3D detalhado, sem atributos de objetos, tendo como objetivo somente a visualização gráfica do projeto. II) O modelo 3D gerado pelo software BIM é projetado diretamente em vez de ser gerado a partir de múltiplas vistas 2D. Ele pode ser usado para visualizar o projeto em qualquer etapa do processo com a expectativa que terá dimensões consistentes em todas as vistas. III) Não há ferramentas de projeto BIM que permitam aos projetistas extrair uma lista precisa de quantitativos de materiais e produtos, que pode ser utilizada para estimar o custo. IV) Tendo em vista que, na utilização do BIM, o modelo virtual 3D da construção é a fonte para todos os desenhos 2D e 3D, os erros de projetos causados por desenhos 2D inconsistentes são eliminados. V) Uma vez que o BIM fornece um modelo preciso de projeto e dos recursos materiais requeridos para cada segmento do trabalho, ele proporciona a base para uma melhoria no planejamento da obra e no cronograma e ajuda a garantir a chegada de pessoal, equipamentos e materiais, no momento exato da sua necessidade.
Estão corretas:

(1,0)

Com relação à execução de obras de construção civil em concreto armado, assinale a alternativa INCORRETA.

(1,0)

De acordo com a Norma Regulamentadora 18 – Condições e Meio Ambiente de Trabalho na Indústria da Construção, é INCORRETO afirmar:

(1,0)

Com relação à Norma Regulamentadora 18 – Condições e Meio Ambiente de Trabalho na Indústria da Construção, sobre Medidas e Proteção Contra Queda em Altura e utilização de Andaimes, considere:
I) A proteção contra queda, quando constituída de anteparos rígidos, em sistema de guarda corpo e rodapé, deve ter altura mínima de 1,20m (um metro e vinte centímetros) para o travessão superior e 0,70m (setenta centímetros) para o travessão intermediário; ter rodapé na altura de 0,20m (vinte centímetros); e ter vão entre travessas, preenchidos com tela ou outro dispositivo que garanta o fechamento seguro da sua abertura. II) O dimensionamento de andaimes, sua estrutura de sustentação e fixação, deve ser realizado por profissional legalmente habilitado. Os projetos de andaime do tipo fachadeiro, suspensos e em balanço devem ser acompanhados da sua respectiva Anotação de Responsabilidade Técnica (ART). Somente empresas habilitadas no CREA, com profissional legalmente habilitado pertencente ao seu quadro de empregados ou societário, podem fabricar andaimes completos ou quaisquer componentes estruturais. III) O piso de trabalho dos andaimes deve ter forração completa, ser antiderrapante, ser nivelado e fixado de modo seguro e resistente. É proibida, sobre o piso de trabalho de andaimes, a utilização de escadas e outros meios para se atingirem lugares mais altos. IV) Os andaimes fachadeiros devem dispor de proteção com tela de arame galvanizado ou material de resistência e durabilidade equivalentes, desde a primeira plataforma de trabalho até pelo menos 2,00 m (dois metros) acima da última plataforma de trabalho. V) Em todo o perímetro da construção de edifícios com mais de 4 pavimentos ou altura equivalente, é obrigatória a instalação de uma plataforma principal de proteção na altura da primeira laje, que esteja, no mínimo, um pé direito do nível do terreno. Essa plataforma deve ter, no mínimo, 2,50 m de projeção horizontal da face externa da construção e 1 (um) complemento de 0,80m (oitenta centímetros) de extensão, com inclinação de 45 graus (quarenta e cinco graus), a partir da sua extremidade.
Estão corretas:

(1,0)

a ABNT NBR 15.575/2013 – Desempenho das Edificações está estruturada em sete partes: Requisitos Gerais; Sistemas Estruturais; Sistemas de Pisos; Sistemas de Vedações Verticais Internas e Externas; Sistemas de Coberturas; Sistemas Hidrossanitários; e Sistemas Elétricos.

(1,0)

Com relação a projetos e execução de obras de construção civil, considere:
I) As fundações denominadas indiretas ou profundas são aquelas em que a carga da estrutura é transmitida ao solo de suporte diretamente pela fundação, onde em seu dimensionamento o centro de gravidade da fundação deve coincidir com o centro de gravidade do elemento transmissor de carga. II) As estacas são utilizadas essencialmente para transmissão de cargas a camadas profundas do terreno. É preferido o uso de estacas, quando a taxa admissível do terreno for inferior ao carregamento pela estrutura e quando a fundação direta ficar sujeita a recalque incompatível com a estrutura a ser construída. Quanto aos esforços a que estão sujeitas podemos classificá-las em estacas de compressão, de tração e de flexão. Normalmente, as estacas são cravadas verticalmente e trabalham à compressão, entretanto as estacas pranchas trabalham à flexão. III) Para grandes estruturas, requer-se um planejamento para o lançamento do concreto, levando-se em consideração o projeto de escoramento e as deformações que nele são provocadas pelo peso próprio do concreto fresco e pelas eventuais cargas de serviço. Para limitar ou prevenir tensões desenvolvidas pelas variações sofridas, as estruturas de concreto devem ser providas de juntas originárias de projeto que têm por fim permitir os deslocamentos da estruturas como retrações, expansões e contrações devidas às variações de umidade e temperatura, bem como escorregamentos e empenamentos devidos às mesmas causas, e também de flexões causadas pelo carregamento ou condição do solo da fundação. Também há a necessidade de juntas de construção feitas de acordo com as interrupções da execução. IV) O adensamento do concreto lançado tem por objeto deslocar com esforço os elementos que o compõem e orientá-los para se obter maior capacidade, obrigando as partículas a ocupar os vazios e desalojar o ar do material. O processo de adensamento por meio da vibração permite ao concreto, além da desaeração, uma maior fluidez, sem aumentar a quantidade de água, e determinar a ascensão à superfície do excesso da água de amassamento e da pasta de cimento. Com isso, são melhoradas sensivelmente todas as características do concreto: compacidade, resistência à compressão, impermeabilidade, aderência, retração e durabilidade. V) As superfícies do concreto, expostas a condições que acarretem a secagem (perda da água de amassamento) prematura, deverão ser protegidas por meios adequados, de modo a conservarem-se úmidas, durante pelo menos sete dias contados a partir do dia do lançamento.
Estão corretas apenas: