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Concurso: INPI x
#71405
Concurso
INPI
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Analista de Planejamento - Pedagogia
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(1,0)

A respeito da construção e gestão do conhecimento e da inteligência organizacional, julgue os próximos itens. 
A inteligência competitiva, a aprendizagem organizacional e as comunidades de prática constituem abordagens e ferramentas gerenciais da gestão do conhecimento organizacional

#71404
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(1,0)

A teoria da criação do conhecimento organizacional de Nonaka e Takeuchi é baseada na dinâmica dos elementos que compõem as dimensões epistemológica e ontológica desse modelo. Com base nas proposições desses autores a respeito da criação do conhecimento organizacional, julgue os itens de 36 a 39.
No nível organizacional, o investimento na autonomia dos funcionários é uma condição necessária para promover a espiral de conhecimento. Nesse sentido, deve-se conceder liberdade para criar, para acumular e para utilizar conhecimento individual, independentemente do contexto da organização

#71403
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(1,0)

A teoria da criação do conhecimento organizacional de Nonaka e Takeuchi é baseada na dinâmica dos elementos que compõem as dimensões epistemológica e ontológica desse modelo. Com base nas proposições desses autores a respeito da criação do conhecimento organizacional, julgue os itens de 36 a 39.
O processo de conversão do conhecimento explícito em conhecimento tácito ocorre pela transmissão de conhecimento na forma de modelos mentais ou conhecimento técnico transmitido de indivíduo para indivíduo

#71402
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A teoria da criação do conhecimento organizacional de Nonaka e Takeuchi é baseada na dinâmica dos elementos que compõem as dimensões epistemológica e ontológica desse modelo. Com base nas proposições desses autores a respeito da criação do conhecimento organizacional, julgue os itens de 36 a 39.
Os referidos autores postulam modos de conversão do conhecimento mediante os processos de socialização, externalização, combinação e internalização, tendo como pressuposto de que o conhecimento organizacional é criado por meio da interação entre conhecimento tácito e conhecimento explícito

#71401
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A teoria da criação do conhecimento organizacional de Nonaka e Takeuchi é baseada na dinâmica dos elementos que compõem as dimensões epistemológica e ontológica desse modelo. Com base nas proposições desses autores a respeito da criação do conhecimento organizacional, julgue os itens de 36 a 39.
A criação do conhecimento organizacional é um processo em espiral que se inicia no nível individual e estende-se a partir das comunidades expandidas de interação, atravessando os limites dos diferentes níveis de uma estrutura organizacional

#71400
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Acerca das teorias de aprendizagem, julgue os itens subsequentes. 
O construtivismo é uma variante do cognitivismo e está centrado no princípio de que cada indivíduo constrói sua própria compreensão do mundo em que vive, sendo ela o reflexo de suas experiências pessoais

#71399
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Acerca das teorias de aprendizagem, julgue os itens subsequentes. 
Na perspectiva do Pós-modernismo, que se propõe a explicar os esforços individuais para explanar o mundo real, a realidade somente emerge a partir da interpretação individual

#71398
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Acerca das teorias de aprendizagem, julgue os itens subsequentes. 
O cognitivismo assegura que a mente humana é altamente complexa e que seus processos mentais podem ser identificados e estudados

#71397
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Acerca das teorias de aprendizagem, julgue os itens subsequentes. 
Na corrente cognitivista, os experimentos com cães e ratos em laboratórios influenciaram inicialmente o modelo de condicionamento clássico (com Pavlov, Thorndike, Watson e Guthrie) e, posteriormente, o modelo de condicionamento operante (com Skinner)

#71396
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Acerca das teorias de aprendizagem, julgue os itens subsequentes. 
No comportamentalismo, ou behaviorismo, os processos mentais são invisíveis e não podem ser estudados cientificamente. Contudo, esses processos podem ser observados externamente, por meio do comportamento exterior das pessoas

#71395
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Acerca das teorias de aprendizagem, julgue os itens subsequentes. 
Comportamentalismo e cognitivismo são teorias que auxiliam a compreender o processo de aprendizagem do indivíduo

#71394
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Julgue os itens a seguir, a respeito da prática educativa no desenvolvimento de pessoas. 
O planejamento dos conteúdos de aprendizagem é o elemento mais importante para o educador corporativo

#71393
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Julgue os itens a seguir, a respeito da prática educativa no desenvolvimento de pessoas. 
Julgamento é o fator que representa o desempenho do profissional e geralmente está ligado ao conceito de talento

#71392
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Julgue os itens a seguir, a respeito da prática educativa no desenvolvimento de pessoas. 
A etapa da educação profissional que visa adaptar a pessoa para a execução de tarefa específica, em determinada organização, com objetivos imediatos, denomina-se formação profissional

#71391
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(1,0)

Julgue os itens a seguir, a respeito da prática educativa no desenvolvimento de pessoas. 
A educação profissional compreende três etapas interdependentes, mas perfeitamente distintas: formação profissional, desenvolvimento profissional e treinamento