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Concurso: Prefeitura de Tijucas-SC x
#131841
Concurso
Prefeitura de Tijucas-SC
Cargo
Professor - Séries Iniciais
Banca
FEPESE-UFSC
Matéria
Pedagogia
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(1,0)

Pesquisadores defendem a ideia de que letramento é palavra e conceito recentes, introduzidos na linguagem da educação e das ciências linguísticas há poucas décadas.

Seu surgimento pode ser interpretado como:

    #131840
    Concurso
    Prefeitura de Tijucas-SC
    Cargo
    Professor - Séries Iniciais
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    FEPESE-UFSC
    Matéria
    Pedagogia
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    (1,0)

    Pautando-se nas pesquisas relacionadas aos processos de alfabetização e letramento, é necessário reconhecer que:

    #131839
    Concurso
    Prefeitura de Tijucas-SC
    Cargo
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    Banca
    FEPESE-UFSC
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    (1,0)

    A perspectiva histórico-cultural de Vigotski levou-o a considerar que a linguagem é um instrumento psicológico que age de forma mediada no estágio precoce do pensamento (a atividade prática).

    Para o referido autor o resultado desse caráter mediado é:

    #131838
    Concurso
    Prefeitura de Tijucas-SC
    Cargo
    Professor - Séries Iniciais
    Banca
    FEPESE-UFSC
    Matéria
    Pedagogia
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    (1,0)

    Muitas questões sociais poderiam ser eleitas como temas transversais para o trabalho escolar, uma vez que o que os norteia, a construção da cidadania e a democracia, são questões que envolvem múltiplos aspectos e diferentes dimensões da vida social.

    Foram então estabelecidos os seguintes critérios para definir e escolher os temas transversais:

    1. Urgência social
    2. Abrangência nacional
    3. Possibilidade de ensino e aprendizagem no ensino fundamental
    4. Favorecer a compreensão da realidade e a participação social
    5. Facilitar o trabalho docente
    6. Especificidades do contexto local

    Assinale a alternativa que indica todas as afrmativas corretas.

    #131837
    Concurso
    Prefeitura de Tijucas-SC
    Cargo
    Professor - Séries Iniciais
    Banca
    FEPESE-UFSC
    Matéria
    Pedagogia
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    (1,0)

    De acordo com a Proposta Curricular de Santa Catarina para o ensino de Língua Portuguesa, o texto emerge como um conjunto de enunciados que guardam certa configuração linguística e coerência. Isto acontece sempre em dado momento e espaço históricos, e sua construção pressupõe regularidades e normas previstas. Ele carrega, inevitavelmente, as marcas da história cultural de um povo, e é manifestação linguística associada a outras práticas sociais.

    Dizer que uma abordagem de ensino deve centrar-se no texto é reconhecer que ele é: