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Dadas as afirmativas relativas a procedimentos de backup e recuperação em um SGBD MySQL,

I. O aplicativo mysqldump que acompanha o MySQL pode ser utilizado para realizar backups completos dos bancos de dados, tanto do esquema quanto dos dados das tabelas.

II. No MySQL, é possível criar um backup único para todos os bancos de dados existentes.

III. A única maneira de se fazer backup de tabelas com campos do tipo Blob seria copiar o conteúdo do banco de dados diretamente no sistema de arquivos ou através do aplicativo mysqlcopy.

IV. Para realizar ou restaurar um backup do banco de dados no MySQL, é necessário parar o serviço do servidor temporariamente para evitar inconsistência de dados.

verifica-se que estão corretas apenas

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Considere as tabelas “Tabela 1” e “Tabela 2”,

No SGBD MySQL, a consulta que retorna os nomes dos funcionários que trabalham em mais de um departamento da empresa é

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Dadas as afirmativas a respeito dos serviços e protocolos utilizados na camada de aplicação da Internet,

I. O protocolo DNS normalmente utiliza conexão TCP, já que conexões UDP não são compatíveis com muitos dispositivos.

II. Além da resolução de nomes, os servidores de DNS também são capazes de desempenhar outros serviços, tais como distribuição de carga entre servidores de forma a aumentar o número de acessos simultâneos suportados por um determinado domínio.

III. O protocolo FTP, voltado para transferência de arquivos, pode trabalhar em dois modos distintos: modo ativo e modo passivo. Em ambos os modos são utilizados dois canais de comunicação entre o cliente e o servidor: o canal de comandos e o canal de dados.

verifica-se que está(ão) correta(s)

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A definição de visibilidade é um valioso artifício disponível em linguagens de programação de alto nível, tais como Java e C++. De acordo com a literatura, dentre as possibilidades de visibilidades estão: visibilidade privada, pública e protegida. A seguir, é apresentada a codificação de duas classes Java:

Dadas as afirmativas sobre o código apresentado para as classes “Classe1” e “Classe2”,

I. O código apresentado na Linha 4 da “Classe1” apresenta erro de sintaxe, uma vez que a palavra reservada “protected” somente pode ser utilizada para atributos.

II. O código apresenta erro de visibilidade na Linha 7 da “Classe2”.

III. O código apresenta erro de visibilidade na Linha 9 da “Classe2”.

IV. Mesmo removendo a palavra reservada “protected” da Linha 4 da “Classe1”, o código ainda apresentará erro de visibilidade.

verifica-se que estão corretas

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Dado o código Python,

n = 12

c = bin(n << 2)

n = int(c,2) + (13 % 3)

print(str(n))

o valor impresso na tela é

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Dadas as afirmativas acerca dos comandos usados no gerenciamento de servidores Linux,

I. O comando uptime informa por quanto tempo o host está ativo.

II. O comando ifconfig eth0 down desliga a interface de rede eth0.

III. O comando netstat -t lista todas as conexões TCP do host.

verifica-se que está(ão) correta(s)

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Um usuário deseja usar um software cliente de e-mails no trabalho, acessar também seus e-mails de casa e pelo celular. Qual protocolo da camada de aplicação precisa ser configurado nesse software para o recebimento dos e-mails?

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Dadas as afirmativas sobre a linguagem de programação Java,

I. Apesar de Java ser considerada uma linguagem fortemente tipada, suas variáveis podem sofrer mudanças de tipos através de um mecanismo conhecido como type casting.

II. Java é uma linguagem de programação que permite a utilização tanto de polimorfismo de inclusão, quanto de polimorfismo paramétrico.

III. A utilização de anotações Java (Java Annotations) reduz a segurança dos programas e, por essa razão, passou a ser um recurso depreciado (Deprecated) desde a versão 1.8.0 da máquina virtual Java.

IV. Uma das limitações da linguagem Java é o fato de ela exigir uma grande quantidade de memória RAM para executar seus programas, o que inviabiliza a sua execução em dispositivos móveis.

verifica-se que estão corretas apenas

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Dadas as afirmativas referentes ao controle de segurança do navegador Internet Explorer 11,

I. Permite habilitar e desabilitar a execução de softwares antivírus após o download bem-sucedido de um arquivo.

II. Permite habilitar ou desabilitar a permissão para se fazer download de arquivos utilizando o navegador web.

III. Permite bloquear o envio de dados através de formulários não criptografados.

IV. Permite depurar a execução passo-a-passo de programas em linguagens de script, tais como JavaScript e Java EE.

verifica-se que estão corretas apenas

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Dadas as afirmativas sobre o editor de texto Microsoft Word 2016,

I. Permite o cadastro e citações de referências bibliográficas, assim como a geração da lista de referências citadas de acordo com algum padrão disponível.

II. Apesar de permitir revisões e comentários no texto, o Word não permite o compartilhamento do texto através da Internet.

III. Permite a inserção de equações matemáticas através de um editor capaz de reconhecer equações escritas.

IV. Somente é compatível com o formato de documentos ".docx", não sendo mais capaz editar arquivos no formato ".doc".

verifica-se que estão corretas

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Desde o ano de 2007, as instituições públicas federais de educação profissional implantaram em suas ações o Programa Nacional de Integração da Educação Profissional com a Educação Básica na Modalidade de Educação de Jovens e Adultos – PROEJA. Sobre o PROEJA, podemos afirmar que: 

I. Os cursos de educação profissional técnica de nível médio do PROEJA deverão contar com carga horária mínima de três mil e quatrocentas horas. 

II. O aluno que demonstrar a qualquer tempo aproveitamento no curso de educação profissional técnica de nível médio, no âmbito do PROEJA, fará jus à obtenção do correspondente diploma, com validade nacional, tanto para fins de habilitação na respectiva área profissional, quanto para atestar a conclusão do ensino médio, possibilitando o prosseguimento de estudos em nível superior. 

III. O PROEJA abrangerá somente os cursos e programas de educação profissional técnica de nível médio. 

Estão corretas as afirmativas: 

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A concepção de currículo, pautada no multiculturalismo, reconhece as diferentes situações sociais e repertórios culturais presentes nas salas de aula e nas relações de poder. O currículo nessa perspectiva parte do reconhecimento dessas diferenças, da heterogeneidade cultural. Para tanto é necessário, dentre outros aspectos, que:

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A avaliação, diferentemente da verificação, envolve um ato que ultrapassa a obtenção da configuração do objeto, exigindo decisão do que fazer ante ou com ele. A verificação é uma ação que “congela” o objeto; a avaliação, por sua vez, direciona o objeto numa trilha dinâmica de ação. “[...] no geral a escola brasileira opera com a verificação e não com a avaliação da aprendizagem”. (LIBÂNEO, 2011). São consideradas ações de uma prática avaliativa escolar:

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O planejamento é definido como um processo de previsão de necessidades e racionalização de emprego dos meios materiais e dos recursos humanos disponíveis, a fim de alcançar objetivos concretos, em prazos determinados e em etapas definidas. Em relação ao planejamento educacional, é correto afirmar que: 

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A formação do trabalhador enquanto direito social se fundamenta na superação da dicotomia trabalho manual/ trabalho intelectual, com a integração entre ensino médio e educação profissional. Nesse sentido, são princípios da Educação Profissional Técnica de Nível Médio: 

I. Respeito aos valores estéticos, políticos e éticos da educação nacional, na perspectiva do desenvolvimento apenas para a vida profissional; 

II. Trabalho assumido como princípio educativo, tendo sua integração com a ciência, a tecnologia e a cultura como base da proposta político-pedagógica e do desenvolvimento curricular; 

III. Articulação da Educação Básica com a Educação Profissional e Tecnológica, na perspectiva da integração entre saberes específicos para a produção do conhecimento e a intervenção social, assumindo a pesquisa como princípio pedagógico; 

IV. Dissociabilidade entre educação e prática social, desconsiderando-se a historicidade dos conhecimentos e dos sujeitos da aprendizagem; 

V. Indissociabilidade entre teoria e prática no processo de ensino-aprendizagem; 

VI. Interdisciplinaridade assegurada no currículo e na prática pedagógica, persistindo a fragmentação de conhecimentos e de segmentação da organização curricular; 

VII. Contextualização, flexibilidade e interdisciplinaridade na utilização de estratégias educacionais favoráveis à compreensão de significados e à integração entre a teoria e a vivência da prática profissional, envolvendo as múltiplas dimensões do eixo tecnológico do curso e das ciências e tecnologias a ele vinculadas. 

É correto afirmar que: